24 唐诗二首·茅屋为秋风所破歌.ppt

* * 语 文 新课标（RJ） 语文 八年级下册 整体感知 整体感知 合作交流 合作交流 归纳总结 归纳总结 24 唐诗二首·茅屋为秋风所破歌 经典讲练 经典讲练 整体感知 3．《茅屋为秋风所破歌》中作者由__________________这件事，联想到风雨中千千万万居无定所的穷苦百姓，表现了诗人____________、____________的博大胸怀和崇高理想。 茅屋被秋风吹破 推己及人 忧国忧民 24 唐诗二首·茅屋为秋风所破歌 4．下列对本诗的理解不正确的一项是(　　) A．全诗通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的美好愿望。 B．语言朴实准确、形象生动，并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。 C．全诗将记叙、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这条感情线索把它们交织在一起，意境深远。 D．这首诗属于古诗中的近体诗。 D 24 唐诗二首·茅屋为秋风所破歌 [解析] 这首诗是古体诗。 24 唐诗二首·茅屋为秋风所破歌 合作交流 5．漫漫长夜，杜甫无法入眠，他在想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”。结合全诗内容，说说杜甫是一个什么样的诗人。 [答案]杜甫是一个忧国忧民的诗人。他在诗中不只是写自己的不幸，而且推己及人，想到在这风雨之夜，普天之下还有很多人像他一样处于困苦的境地。这正是诗人的伟大之处。 24 唐诗二首·茅屋为秋风所破歌 6．诗人说：“南村群童欺我老无力。”杜甫写此诗时只有49岁，为什么用一个“老”字？是否用得不准确？ [答案] “老”字体现的是诗人的心情，能够表现出诗人经受战乱之苦，未老先衰，心力交瘁的状态，所以用得准确。 24 唐诗二首·茅屋为秋风所破歌 7.怎样看待杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想？ [答案]杜甫生长在一个官僚地主家庭，儒家的仁爱思想对他的影响非常大，使他从小就立下“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想。由于仕途不顺，生计窘迫，他有更多的机会接近下层人民，关心民生疾苦，从而写出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样的悲愤之语，以及《兵车行》、“三吏”“三别”这些反映社会现实的诗篇。他晚年客居成都，靠朋友接济为生，但忧国忧民之心不减。他因“茅屋为秋风所破”一事感叹的不只是身世之悲，更有忧国忧民的博爱情怀。杜甫的感情是真挚的，是不容置疑的。 24 唐诗二首·茅屋为秋风所破歌 经典讲练 阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答问题。 8．“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。”这几句诗运用的表达方式是________，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”这几个动词，写出了狂风对茅屋的________。 描写 肆虐 24 唐诗二首·茅屋为秋风所破歌 9．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ [答案]这首诗叙写了秋风破屋，群童抱茅，屋漏雨如注，诗人长夜难眠的情景，表露出诗人宁愿“吾庐独破”，受冻致死，也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想，表达了诗人推己及人、关心人民疾苦、忧国忧民的感情。 24 唐诗二首·茅屋为秋风所破歌 [考点聚焦] 分析诗歌的主旨 考点解读：对古代诗歌的鉴赏有两个要求，一是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；二是评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。由此看来，古代诗歌鉴赏的考点即形象、语言、表达技巧和思想感情(主旨)，而思想感情(主旨)又是诗词的“灵魂”，所以对诗歌思想感情的考查，往往在试题中占有很大比重，并且对形象、语言、表达技巧的考查，都可以牵涉或落脚到对思想感情的考查。从这个意义上说，如要把握好一首诗歌的思想感情(主旨)，那么在古代诗词鉴赏这个专题中，就可以获得一个不错的分数。 24 唐诗二首·茅屋为秋风所破歌 答题思路：分析、解答主旨题往往需要关注以下几个方面：①涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象；②某一诗句的大意或内涵；③诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历等；④时代背景、社会现实等。,答题模式：这首诗(词)写了……，抒发了作者……的情感，寄寓了作者……的思想。 24 唐诗二首·茅屋为秋风所破歌