2015版高考语文二轮复习课件 板块3专题一（二）分析小 说的环境课件 苏教版.pptVIP

3．依据情节发展去推理。情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的，环境描写以情节为依据，情节发展离不开环境描写。小说中写罗永才两次上山，他所看到的景物正是为下文情节的发展奠定了基础。 4．揣摩文章感情去体会。环境往往是为塑造人物服务的，“一切景语皆情语也”。景中生情，情由景显，情景交融。 阅读下面的文字，完成文后的题目。 晚　秋 　　　　　　　　　　　　　[亚美尼亚]埃·格林 瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。 秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让他的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他…… 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去，飘过一阵沁人的香水的芳香。这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想，即使在年轻的时候，他也没敢奢望过，她们对他来说来自另一个世界。他和孤儿院长大的玛妮克结了婚。但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了个人，每天唠唠叨叨，不停地数落他，甚至连在床上也是一肚子怨气，所以他越来越不愿碰她的身体了。想到这儿，瓦萨卡感到了一阵良心的责备，仿佛侮辱了自己的妻子。毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛，后来又生育了一个女儿。最近玛妮克不幸伤了胳膊，肿得很厉害，大概是骨折了，他需要尽快筹到钱给玛妮克拍X光片和治疗…… 瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作，对他来说，时间非常紧迫，每一分钟都很重要！ (选自《俄罗斯文艺》，有删改) 2．请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。 答：__________________________________________________________________________________________________________ (1)反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉；(2)照应标题(或渲染气氛)。 【解析】本题考查对环境描写的赏析能力。解答此题，应结合文本揭示景物描写的作用。景物描写的作用一般有：①给小说人物提供活动环境，②烘托气氛，③表现人物的思想感情，④推动故事情节的发展，⑤表现人物的性格特征等。但要具体问题具体分析，要紧密联系文本的具体内容分析理解。 着眼五个角度突破景物描写作用题 [样题]　阅读下面的文字，完成后面的题目。 冰雪消融的河面 [俄罗斯]鲍·克拉夫琴科 他坐在桌前喝茶，听凭暴风雪呼啸。小木房里暖暖烘烘，敏捷的火苗颤颤悠悠，将灰蒙蒙的亮光洒满一屋。突然一阵响声传进屋来，火舌蹿到一边，差点熄灭了。接着门砰的一声关上，响声顿时消失，门口站着一个女人。她朝桌子走过来，缓缓地坐到凳子上。 “你有什么事？”他声音低沉地问道，一边掏衣袋找烟。女人抬起头，脸上淌着泪水。 “可能是雪融化了。”他心里想。 女人呜咽着说，最后已是泣不成声了。“我的安德留沙……一大早就到树林去了……直到现在还没有回来……” 他十指交叉，望着屋角，问道：“到哪儿去了？” 女人赶紧把话说明白。 “也就是说，你需要我了？你想起我来了？”他不客气地说道，脸上闪现出几分讥笑。 她垂下头，无言对答。他点燃一支烟，深深吸了一口，紧锁双眉，把烟搓灭，狠狠地扔到地上，一只手扶着桌子站起来，朝屋门走去，开始穿衣服。女人目不转睛地注视着他的每一个举动。当他从墙上取下猎枪，抓住门拉手的时候，她站了起来。 “坐下，”他说，“你呆着吧，难道要我在树林里背两个人？” 女人对着屋门凝视了片刻，然后起身走到窗前。窗外，光线昏暗的一片土地上，暴风雪在雪地里卷动飞扬…… 有一个时期她觉得自己爱他，但是格奥尔吉来了。生活中常有这样的事。不过，格奥尔吉只住了一年时光就走了。来去自由。女人们都对她说，再嫁人吧。够了，已经有过教训了。她为什么还要一个男人？格奥尔吉常寄来一大笔生活费，每逢节日还另送礼物。这就是说他并没有忘记她，仍在思念她，或许他还会回来……只要把儿子安德留沙找到就好了。他会找到他的。而她还能求助于谁呢？没有别的人可以……这并非她的过错，既然他不贴心。 她的目光在屋里环视，瞥见旁边的窗台上放着一封信。她拿起一看，顿感惊奇。众所周知，他在世间孤独一身。信封上的字迹好面熟。她回首张望了一眼，把信笺取出展开，慢慢地坐到凳子上。信是格奥尔吉写给他的： “你好！”他写道，“你大概发疯了。我办这点事微不足道，你寄来转交给她的钱，我都及时寄出，也许你的钱花不了？礼物我也及时寄去了。我怜悯你，如同一个男子汉怜悯另一个男子汉，但我也无能为力。你别太难过，还会给自己物色到一个称心如意的老婆的。可是你别打算同她结婚，她是一个固执的女人。老实讲，我娶她只不过是为了故意气你，你还记得我打猎时，你抓住过我吗？此时此刻我向你坦诚道歉。行了，发生的事已时过境迁。再见！格奥尔吉。”持信的手垂到膝上…