2013年黎平县中考数学复习研讨会讲座稿.doc

2013年黎平县中考数学复习研讨会专题讲座： ----------数学思想方法的应用 黎平县九潮中学 吴传进 一、中考专题诠释 中学数学教育不单是教会学生能够套用公式进行计算，更重要的是让学生掌握数学思想方法，数学思想方法是指对数学知识和方法形成的规律性的理性认识，是解决数学问题的根本策略。数学思想方法揭示概念、原理、规律的本质，是沟通基础知识与能力的桥梁，是数学知识的重要组成部分。数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，它蕴含于数学知识的发生、发展和应用的过程中。 抓住数学思想方法，善于迅速调用数学思想方法，更是提高解题能力根本之所在．因此，在复习时要注意体会教材例题、习题以及中考试题中所体现的数学思想和方法，培养用数学思想方法解决问题的意识． 二、解题策略和解法精讲 数学思想方法是数学的精髓，是读书由厚到薄的升华，在复习中一定要注重培养在解题中提炼数学思想的习惯，中考常用到的数学思想方法有：整体思想、转化思想、函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想等．在中考复习备考阶段，教师应指导学生系统总结这些数学思想与方法，掌握了它的实质，就可以把所学的知识融会贯通，解题时可以举一反三。 三、中考考点精讲 考点一：整体思想 整体思想是指把研究对象的某一部分（或全部）看成一个整体,通过观察与分析，找出整体与局部的联系，从而在客观上寻求解决问题的新途径。 整体是与局部对应的，按常规不容易求某一个（或多个）未知量时，可打破常规，根据题目的结构特征，把一组数或一个代数式看作一个整体，从而使问题得到解决。 1 （2011年黔东南州）已知，则的值为 A、 B、 C、 D、 考点： 代数式的求值 专题： 计算题。 分析： 由得出2（2a－b）+1，即可整体代入 ∴2×（-1）+1=-1． 故选A． 点评： 本题考查了求代数式的值，关键是检查学生能否运用整体思想求出答案，题目比较典型，是一道比较好的题目． 运用整体思想方法解题，要有强烈的整体意识，要认真分析问题的条件或结论的表达形式、内部结构特征，不拘泥于常规，不着眼于问题的各个组成部分，从整体上观察，从整体上分析。运用整体思想方法，往往能起到化繁为简，化难为易的效果。 考点二：转化思想 转化思想是解决数学问题的一种最基本的数学思想。在研究数学问题时，我们通常是将未知问题转化为已知的问题，将复杂的问题转化为简单的问题，将抽象的问题转化为具体的问题，将实际问题转化为数学问题。转化的内涵非常丰富，已知与未知、数量与图形、图形与图形之间都可以通过转化来获得解决问题的转机。 例2 （2012贵州黔东南8分）解方程组． 【答案】解： ③+①得，3x+5y=11④， ③×2+②得，3x+3y=9⑤， ④⑤得2y=2，y=1 将y=1代入⑤得，3x=6，x=2。 将x=2，y=1代入①得，z=6﹣2×2﹣3×1=﹣1。 ∴方程组的解为。 【考点】解三元一次方程组。 【分析】利用加减法消掉一个未知数，将三元一次方程组转化为二元一次方程组，再进行解答。 22．（2012贵州黔东南12分）如图，一艘货轮在A处发现其北偏东45°方向有一海盗船，立即向位于正东方向B处的海警舰发出求救信号，并向海警舰靠拢，海警舰立即沿正西方向对货轮实施救援，此时距货轮200海里，并测得海盗船位于海警舰北偏西60°方向的C处． （1）求海盗船所在C处距货轮航线AB的距离． （2）若货轮以45海里/时的速度向A处沿正东方向海警舰靠拢，海盗以50海里/时的速度由C处沿正南方向对货轮进行拦截，问海警舰的速度应为多少时才能抢在海盗之前去救货轮？（结果保留根号） 【答案】解：（1）作CD⊥AB于点D， 在Rt△ADC中，∵∠CAD=45°，∴AD=CD。 在Rt△CDB中，∵∠CBD=30°，∴=tan30° ∴BD=CD。 ∵AD+BD=CD+CD=200，∴CD=100（﹣1）。 （2）∵海盗以50海里/时的速度由C处沿正南方向对货轮进行拦截， ∴海盗到达D处用的时间为100（﹣1）÷50=2（﹣1）。 ∴警舰的速度应为[200﹣100（﹣1）]÷2（﹣1）=50（千米/时）。 【考点】解直角三角形的应用（方向角问题），锐角三角函数定义，特殊角的三角函数值。 【分析】（1）由条件可知△ABC为斜三角形，所以作AC上的高，转化为两个直角三角形求解。 （2）求得海盗船到达D处的时间，用BD的长度除以求得的时间即可得到结论。 考点三：分类讨论思想 在解答某些数学问题时，有时会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解，这就是分类讨论法。分类讨论是一种逻辑方法，是一种重要的数学思想，同时也是一种重要的解题策略，它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法。分类的原则：（1