2017-2018版高考语文（通用版）一轮复习（训练）专题提能限时练(九)　小 说阅读(三).docVIP

专题提能限时练(九)　小说阅读(三)(建议用时：30分钟)一、阅读下面的文字完成1～3题。(14分) 铁十字勋章[德]米　勒年四月在梅克伦堡州的施塔加德一位卖纸的商人从顾客那里听说了希特勒的婚礼以及他自杀的消息决定枪杀他的1．下列对作品有关内容的分析与概括最恰当的项是(4分)(　　)这篇小说的写法是先交代故事的结局、梗概再叙写具体的过程和细节虽然篇幅短B．这篇小说的结尾出人意料纸商在枪杀了自己的女儿和妻子后竟然没有选择自杀而是以逃避和奔跑的方式求生但他的灵魂却无法“逃生”。小说最后的结尾没有给出一个结论没有一个明确的答案留给读者一个开放的结局给人以极大的想象空间引人深思。纸商在枪杀女儿、妻子时的心理是矛盾的一方面他希望女儿、妻子能逃跑他并不希望自己的女儿和妻子被自己杀死另一方面C　[A项先交代故事的结局、梗概”不准确开篇只是纸商的想法不能算是结局。B项出人意料”表述不全面还应在情理之中前文对他的逃跑有铺垫。项枪杀妻子的时候他的心理并不矛盾。]2．小说的标题“铁十字勋章”在小说中有什么作用？(4分)【解析】　小说中物象的作用多从推动情节发展、暗示主旨、丰富形象等方面进行思考。从情节发展看希特勒的自杀与纸商妻女被杀都与铁十【答案】　①推动情节发展。铁十字勋章串联了希特勒的自杀和纸商枪杀妻子女儿两件事之间的因果关系。②暗示小说主旨。铁十字勋章是希特勒对纸商的奖赏的标志纸商选择枪杀妻女以示忠诚也象征了法西斯专制对人灵魂的奴役。③丰富人物形象。纸商对待铁十字勋章态度的改变成功地刻画了纸商的冷漠、愚昧、自私与残忍的形象特点。3．“二战”给世界带来了空前的浩劫德国人民在战后不断地进行反省、忏悔文学起了积极的作用。你从《铁十字勋章》这篇小说中读出了作者对法西斯主义怎样的反思？请结合文本联系现实谈谈你的认识。(6分)【解析】　解答此题应先剖析卖纸商人枪杀妻女的行为再揭露作者对法西斯主义的反思。如效仿希特勒便枪杀妻女说明人性被抹杀；纸商妻女被杀时几乎没有任何反抗说明灵魂被奴役；纸商枪杀妻女却排除自己说明其虚伪自私。【答案】　①抹杀人性。通过叙述纸商效仿希特勒行为枪杀女儿、二、阅读下面的文字完成4～6题。(14分) 【导学号查尔斯[美]雪莉·杰克逊劳瑞 。星期一劳瑞回家比往常晚：“查尔斯今天给留下来了所以大家都回来晚了。”这个查尔斯长得什么样？”丈夫问。他个子比我大。他没橡皮。他从来不穿外衣。”星期二劳瑞突然告诉我们：“有个人今天来看老师。”是查尔斯的妈妈吧？”丈夫(有删改)4．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是(4分)(　　)劳瑞煞有介事地耸了耸肩：“开除他我想。”这里可以看出劳瑞也非常不喜欢查尔斯希望学校开除他。小说擅长人物描写作C．“我”十分想见见查尔斯的妈妈想问问查尔斯是如何变好的所以家长会上“我”坐立不安到处寻找。小说采用明暗线结构构思精巧意味深长；生动传神的对话描写使小说的情节显得简洁紧凑。我们对劳瑞都很感兴趣。”这表明老师很关注劳瑞老师后面对他表现的评价也是客观公正的。DE　[A项非常不喜欢”“希望学校开除他”错误属无中生有。B项正面刻画的劳瑞”说法C项想问问查尔斯是如何变好的”错误查尔斯老毛病又犯了我”此时更担心他对劳瑞的影响所以想见见他的妈妈。]5．“查尔斯”在幼儿园中的表现一直牵动着“我”的感受请概括这一感受的变化过程。(4分)【解析】　“我”的感受的变化过程是清晰的但解答本题考生要先找出文中劳瑞陈述“查尔斯”在幼儿园中的表现的语句再找出有关“我”的感受的语句。最后概括出“我”的感受的变化过程。【答案】　①查尔斯总是淘气被罚引起了“我”的担心怕劳瑞受他影响；②查尔斯成了老师的小帮手引起了“我”的好奇让“我”想了解他的变6．“谁是查尔斯？我们幼儿园里没有叫查尔斯的呀！”小说这一结尾匠心独运请结合全文谈谈结尾在情节和主题上的作用。(6分)【解析】　在情节上前文一直在说“查尔斯”查尔斯”在幼儿园中的表现一直牵动着“我”的感受结尾却表明“没有查尔斯”使本来正常发展的情节发生突转抓住这点回答。在主题上一般是突显主题等作用同时要答出本文的主题。【答案】　情节上：①明线暗线交汇