【课时训练】第一节基因控制生物的性状.docVIP

第一节　基因控制生物的性状 趣味导读 自然界的生物多姿多彩，即使是同一种生物，它们之间也或多或少有所不同，简单地说，这种不同的表现就是生物的各种性状，然而你知道各种性状的“幕后”操纵者是谁吗？破译生命的密码，从本节课拉开序幕。 智能点拨?[来源:学*科*网] D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色 3.下列不属于生物性状的是（　　）。 A．有的人天生金发 B．有的茶树开红花 C．有的玉米是甜的 D．有的石头是红颜色的 4. 克隆羊“多莉”的出生与甲、乙、丙三只母羊有关，其中甲提供细胞核，乙提供去核卵细胞，丙是代孕母羊，那么“多莉”长得像谁（ ） A．甲羊 B．乙羊 C．丙羊 D．甲、乙、丙都像 三、识图作答 ? 1.下图中所涉及的6组相对性状，请把每组相对性状的序号填入到括号中：（　）、（　）、（　）、（　）、（　）、（　）。 ? 2、中国青年科学家陈大炬成功地把人的抗病毒干扰素(一种蛋白质)基因植入烟草的细胞中并“嫁接”到其DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力，试分析回答： (1)人的基因之所以能“嫁接”到植物DNA分子上去，是因为__________________ (2)烟草有了抗病毒的能力，这表明烟草体内产生了________，这个事实说明，人和植物共用一套_______，蛋白质的合成方式：________________。 (3)这个事实也可证明，现代地球上的生物是由共同的原始祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它们之间有着或远或近的_____________关系。 3、结合教材用显薇注射法获得转基因超级鼠的示意图，回答下列问题 (1)在这项研究中，被研究的性状是__________，控制这个性状的基因是___________。 (2)注射过_________的受精卵或转基因超级鼠，而未受注射的受精卵发育成__________鼠。 (3)由此可知，在生物传种接代过程中，传给后代的是____________。 (4)转基因超级鼠的出生运用的是哪一种现代生物技术？它的出生有什么意义？ ___________________________________________________________________。 课后沟通 一、明辨是非[来源:学科网] 下图是显微注射获得转基因鼠的过程，请据图回答： （1）获得转基因超级鼠的正确顺序是_______________________。 （2）在这项研究中，被研究的性状是_______，控制这个性状的基因是________。 （3）转基因超级鼠的获得，说明了____________________________。 （4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是________。 （5）有些耸人听闻的报道认为：以后什么样的怪物都会被制造出来。谈谈你的看法。 ___________________________________________________________。 参考答案 随堂反馈 一、画龙点睛[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 三、识图作答1.（AE）（BJ）（CH）（DI）（FK）（GL） 2、（1）人与植物的DNA结构相同 （２）抗病毒干扰素　　遗传密码　　　相同 （３）亲缘 3、（１）个体大小　　大鼠生长激素基因 （２）大鼠生长激素基因　　普通 （３）基因 （４）转基因技术　　它的出生证明了外源基因可以导入幼物体内和它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用，它为成功培育抗虫和抗病作物新品种开拓了广阔的前景。 课后勾通 一、明辨是非（1）√ （2）√ （3） × （4）√ （5） √ 二、看图寻宝 （1）DACB　（2）鼠的大小　生长激素基因　（3）基因控制生物的性状 （4）基因　 （5）①新的转基因技术扩大了基因转移的范围，扩大了人类利用基因资源的范围。②在物种形成过程中已同时形成了自己特殊的生殖方式，特殊的生殖生理特征，形成了物种之间在生殖上隔离的相对屏障。③转基因植物通过特殊的遗传操作获得了某种新的基因并赋予新的性状，但依然保持一个物种所特有的生殖隔离。④现代的基因操作技术仍然是遵循自然规律去进行的。