人教版初中数学八年级上册 13.1.1《轴对称》 课件 (共61张PPT).ppt

谢谢！ 60 3 学习反馈二 如图，四边形ABCD与四边形EFGH 关于直线PQ对称，BF与PQ交于点M， AB=3，BM=2，∠G=60°，则EF= ， ∠C= 度，MF= ，∠PMF= 度 M A B C D E H G F 60° 60° Q P 2 90 00 11 12 13 14 15 21 22 23 24 25 31 32 33 34 35 42 43 45 51 52 53 54 55 深化提高 2、这是2001年哈佛大学的一道招生试题，请你仔细观察，按规律在横线上画出大致图案。 小结与反思 1、阅读教材，整理笔记，回顾本节课所学知识。 2、谈谈你本节课的收获与体会。你还有什么疑惑吗？ 要求：展开想象的翅膀，利用轴对称的知识设计精美图案，并为自己的作品附上一句说明词，比比谁的图案更漂亮！ 步骤: （1）将一张纸对折,在纸上设计（画出）图案; （2）剪出图案（折痕处不要完全剪断）; （3）展开剪纸观察结果,并与同伴交流分享你的成果。 1、教材64 ～ 65页 习题13.1 1～4题 2、把自己剪的轴对称图形贴在作业本上，并附上简要说明词。 对称是美丽的，数学是美丽的，生活也是美丽的；只要我们留心观察，用心思考，就一定能用我们睿智的眼睛去发现美，用灵巧的双手去创造美。同学们，让我们一起走进生活，去感受数学，感受数学带给我们的快乐和美丽！ 深化提高 1、观察下列由4个方块构成的L形图形，请在适当的位置增加一个方块,使其成为轴对称图形. 结束练习 美 道奇 中 奇瑞 德 奥迪 日 三菱 德 大众 日 本田 日 马自达 中 一汽 德 奔驰 美 林肯 日 丰田 瑞典 也门 摩洛哥 肯尼亚 约旦 英国 这些图片给你一种怎样的美感呢？ §13.1 轴对称 问题1 自学教材58—59页，找出其中的重要概念，勾出相关概念的关键词，思考： （1）如何判断一个图形是否是轴对称图形？ （2）如何判断两个图形是否成轴对称？ 学习反馈一 1、如图所示的图形是轴对称图形吗？如果是，指出它的对称轴。 有的轴对称图形不止一条对称轴哟！ 以后找对称轴可得仔细想想呀！ 学习反馈一  2、如图所示的每幅图形中的两个图案是轴对称的吗？如果是，指出它们的对称轴。 问题2 成轴对称的两个图形全等吗？如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形全等吗？这两个图形成轴对称吗? 问题3 轴对称图形和（成）轴对称有什么区别和联系？ 轴对称图形 轴对称 区别 联系 具有某种特征的 一个图形 两个图形间的位置和大小关系 把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个轴对称图形。 把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条轴对称。 B 问题4 图中的两个三角形关于直线MN对称，请你标出点A、B、C的对称点Aˊ、 Bˊ、 Cˊ，思考直线MN与线段A Aˊ有什么关系？ A C N M Aˊ P Cˊ Bˊ 如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 B A L Aˊ P Bˊ 类似地，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 深化提高 1、观察下列由4个方块构成的L形图形，请在适当的位置增加一个方块,使其成为轴对称图形. 结束练习