外国语言文化学院本科教学工作审核评价自评报告-华南师范大学.PDFVIP

外国语言文化学院本科教学工作审核评估自评报告 一、定位与目标2 （一）办学定位2 （二）培养目标2 （三）确保人才培养的中心地位3 二、师资队 3 （一）数量与结构3 （二）教育教学水平与教师发展4 （三）教师教学投入情况6 三、 教学资源7 （一）教学经费7 （二）教学设施7 （三）专业设置与培养方案8 （四）课程资源8 （五）社会资源9 四、培养过程10 （一）教学改革10 （二）课堂教学10 （三）实践教学10 （四）第二课堂11 五、学生发展11 （一）招生及生源情况11 （二）学生指导与服务12 （三）学风与学习效果12 （四）就业与发展13 六 质量保障14 （一）教学质量保障体系14 （二）质量监控14 （三）质量信息及利用14 （四）质量改进15 七、学院特色15 （一）倾力打造教师团队15 （二）大力建设教学资源库16 （三）调整课程、大力培养学生批判性思维及现代信息技术素养17 （四）创新学生实践能力培养模式17 八、问题、对策及发展思路18 （一）办学定位上特色存在问题及对策18 （二）人才培养中心地位存在的问题和对策19 （三）教师队伍建设与发展存在的问题与对策20 （四）教学资源存在的问题及对策20 （五）教学方面存在的问题和对策22 （六）学生方面存在问题及对策23 （七）质量保障体系存在的问题与对策23 1 一、定位与目标 华南师范大学外国语言文化学院成立于2000年1月，前身为1951年成立的 华南师范学院外语系。学院现设有英语、日语、俄语、翻译4个本科专业，其中 英语语言文学 （师范）专业为国家级特色专业和广东省名牌专业。学院拥有外国 语言文学一级学科硕士点，下设四个二级学科硕士点：英语语言文学、外国语言 学及应用语言学、日语语言文学与俄语语言文学，其中外国语言学及应用语言学 为广东省特色重点学科。此外，学院还拥有教育硕士 （学科教学·英语）和翻译 硕士专业学位授予权，以及“课程与教学论 （英语）”博士点，形成了学士、硕 士和博士三个层次完整的人才培养体系。 在学院全体教职工的不懈努力下，从 1951年至2015年60多年间，学院培 养了约12500名外语专业人才，广泛分布在国内，尤其是广东省内各级党政机关、 外交外事、文化教育、经贸旅游及三资企业等部门，从事教学、科研、翻译、商 务管理等工作，为广东省的社会经济文化建设做出了重要贡献。 （一）办学定位 我院在“立德树人，追求卓越”的办学思想指引下，以外国语言文学的学科 特点及我院的学术传统为基础，以满足新时期华南地区对外语人才的需求为目 标，以立足广东、服务华南、辐射港澳、迈向全国为主导，确定了培养学术型与 应用型兼备、具有良好外语素质及综合素养、具备开阔国际视野的卓越外语人才 的办学定位。 （二）培养目标 本专业重点培养服务于广东省教育事业的外语人才，兼顾经贸、外事等行业 外语人才的培养，使各类外语人才具备扎实的外语语言基础与技能、广博的文化 知识、较高的人文素养、较强的专业实践能力和批判性思维能力，能够在教育、 经贸、外事、企业等部门从事教学、商务、翻译、管理、研究等工作的卓越外语 2 人才。 （三）确保人才培养的中心地位 本学院认真贯彻落实学校制定的有关人才培养的规定和要求，确保本科人才 培养的核心地位和学科基础地位不动摇，确保本科教学在全院工作中的优先地位 并使其不受任何其他因素的影响。学院领导班子高度重视本科教学，学院成立学 术分委员会对学院的本科教学进行指导和质量监控。学院所有教授必须为本科生 开课。在教师职称晋升、