适应高中生物有效教学方法的研究 上海市教育科学研究项目申请书.docVIP

申报编号 立项编号 宝山区2007年教育科学研究项目 （一　般） 申 请 书 项 目 名 称 适应高中生物有效教学方法的研究 项 目 负 责 人 陆建红 负责人所在单位 上海市罗店中学 填 表 日 期 2006-12-26 宝 山 区 教 育 局 填 表 说 明 每项课题限报负责人一到二人。课题申请人必须是该项目的实际主持者，并在该课题研究中承担实质性任务。 每一申请人同一时间内只能承担一项教育系统区级一般研究课题。 课题组主要成员是指除课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等，人数不得超过11名。 申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 本表数据将全部录入计算机，申请人必须逐项认真填写。 有选择项的直接将所选的代码填入前方框内。（封面上方两个代码框不用填写） 部分栏目填写说明 项目名称：应准确简明，反映研究内容，最多不超过32字（包括标点符号） 工作单位：按单位和部门公章填写全称 通讯地址：按所列的三个部分详细填写，必须包括街（路名）和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。 主要参加者：必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 预期成果：指预期取得的最终成果形式，限选报两项。 本表用计算机和钢笔认真如实填写，交送一式三份，其中一份原件，两份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。 数据表 项目名称 适 应 高 中 生 物 有 效 教 学 方 法 的 研 究 负责人姓名 陆建红 性别 女 出生日期 1973 年 11 月 4日 行政职务 专业职务 生物教师 研究专长 工作单位 上海市罗店中学史地生组 电子信箱 通讯地址 区（县） 街（路） 号 邮政编码 联系电话 （单位） （家庭） （手机） 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工作单位 预期最终成果 论文 预计完成时间 2007 年 12 月 31 日 -1- 二、课题设计论证 题目： 适应高中生物有效教学方法的研究  问题的提出：（包括研究现状述评，选题的意义，关键词界定） 有效教学的理念源于20世纪上半叶。教学研究的成果所描述的一种理想的教学愿望上，有效教学是人们在特定教学价值观支配下，教学理念的创新和变化用自主建构式、合作互动式、模拟体验式、发现探究式等设计策略实施有效教学.主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观追求课堂教学效益的最大化运用理论审视自己的实践。批判性地审视自己的教学实践，尝试形成自己独特的教学风格，并对其他教学风格保持开放。寻求与同事及其他教育专业工作者的广泛的交流与合作；提供多样化的经验分享、专业评论的机会，互为反思的参照。通过持续的教学实践的反思，尝试对自身经验进行概念化梳理；有条件的话，与专业理论工作者合作，将自己的概念升华为理论，实现教学实践和理论的创新。 教师原有的教学经验. 高慎英，刘良华 《有效教学论》著 三、推荐单位意见和评审意见 申请人单位意见和信誉保证 单位（盖章） 负责人（签章） 年 月 日 区管理部门评审意见 单位（盖章） 年 月 日 -3-