安徽省宿州市时村中学七年级心理课上册课件 咨询心理学知识 (共113张PPT).ppt

* * (3)学会面对现实和应对现实：感性反应、理性反应和悟性反应。 面对现实：否认、逃避、幻想时间久了会削弱适应力。 逃避的形态各式各样——关于野金的站着和“蹲着” 应对现实： 感性反应：“我喜欢”，情绪化应对，儿童式的。 理性反应：“我应该”，用概念和事物之间的客观逻辑去反应外部事物。 悟性反应：“我淡定”，是另一类超现实的反映形式。面对难以承受的事物或纷乱无序局面，能超越、看穿、剥离。 * * * (4)使求助者学会理解他人： 彼此理解是满足依附本能的必要条件。 (5)使求助者正确认识自我： 人们对自己的认识容易有偏颇之处。 (6)协助求助者构建合理的行为模式：形成新的、有效的行为。 解除心理问题的要点，不在于求助者是否能控制自己的思想和欲望，而在于求助者能否将合理的思想和欲望付诸行动。 * * * 第二单元 心理咨询的形式分类和一般程序 一、心理咨询的分类： 1、按性质分类： (1)发展心理咨询：在个人成长各个阶段因面临选择、适应等而产生困惑和障碍，所要进行的就是发展性咨询。如大学新生入校后的适应问题，择业问题等。 (2)健康心理咨询：精神正常的人因刺激、挫折引发情绪或行为问题，这时进行的咨询是健康心理咨询。如疾病，重大丧失等。 * * * 2、按咨询的规模： (1)个体咨询：一对一的咨询关系，着重帮助求助者解决个人的心理问题。 (2)团体咨询：在团体情境中，向求助者提供心理帮助和指导。 * * * 3、按咨询时程 (1)短程咨询：在相对短的时间内（1－3周以内），完成咨询。 (2)中程心理咨询：在1－3个月内完成咨询。可涉及到较严重的心理问题，要求有完整的咨询计划。 (3)长期心理咨询：在遇到严重心理问题或神经症性心理问题时，可采用长期心理咨询，一般用时在3个月以上，应使用标准化咨询方法——心理治疗，要求制定详细咨询计划。 4、按咨询形式 (1)门诊心理咨询 (2)电话心理咨询 (3)互联网心理咨询 * * * 二、心理咨询的一般程序 （一）资料的收集 1、搜集资料的途径 (1)摄入性会谈与记录 (2)观察与记录 (3)访谈与记录 (4)心理测量、问卷调查 (5)实验室记录（心理、生理） * * * 2、资料的内容： (1)人口学资料（年龄、性别、民族、婚姻、文化程度、职业等） (2)个人成长史 (3)个人健康史（含生理、心理、社会适应） (4)家族健康史（含生理、心理、社会适应） (5)个人生活方式、个人受教育情况 (6)对自己家庭及成员的看法 (7)社会交往状况（与家庭、朋友、同学、同事、邻里的关系） * * * (8)目前生活、学习、工作状况 (9)自我心理评估（优缺点、习惯。爱好。对社会、家庭、婚姻状况以及对目前从事的工作的看法。对个人能力和生存价值的评估） (10)近期生活中的遭遇 (11)求助目的与愿望 (12)求助者的言谈、举止、情绪状态、理解能力等 (13)有无精神症状、自知力如何 (14)自身心理问题发生的时间、痛苦程度以及对工作与生活的影响 (15)心理冲突的性质和强烈程度 (16)与心理问题相应的测量、实验结果 * * * （二）资料的分析 1、排序——按出现时间，将所有资料排序 2、筛选——按可能的因果关系，将那些与症状无关的资料剔除。 3、比较——将所有症状按时间排序，再按因果关系确定主症状和派生症状。 4、分析——将与症状有关的资料进行分析，找出造成问题的主因和诱因。 * * * （三）综合评估 将主诉，临床直接、间接所获资料（含心理测评结果）进行分析比较，将主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释，确定心理问题的由来、性质、严重程度，确定其在症状分类中的位置。 （四）诊断 依据综合评估结果，形成诊断。 * * * （五）鉴别诊断 症状定性——按症状表现确定其性质。 症状区分——将已经定性的症状和在现象上与其相近、性质相类似的其他症状做细致的区分，并做出明确判断。 确定鉴别诊断的关键症状和特征（如，有无自知力）。 按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断。 * * * （六）咨询方案的制定 是心理咨询实施的完整计划，根据当前求助者心理问题的性质、采用的治疗方法、咨询的期限、咨询的步骤、计划中要达到的目的等具体情况制定。 每一次治疗的方案可能不一样，但其一般原则和基本程序是一致的。 * * * 第四节 不同年龄阶段的心理咨询 * * * 引 言 同样的事件，对儿童和成人来说，意义绝不相同，故而心理效应的效价也不相同。对不同年龄阶段的求助者进行心理咨询和评估心理问题时，求助者的年龄是必须予以考虑的重要因素。 * * * 第一单元 幼儿、儿童、少年期的心理咨询 一、幼儿、儿童期的心理咨询 1、心理发展主题：安