化学新课程标准在教学中的落实.pptVIP

新课程标准在化学教学中的落实对义务教育化学新课程的评价022007年教育部组织向29个省和42个国家实验区1700余名教师下发问卷，征询义务教育课程标准存在的具体问题和修订建议，结果总体上得到广大教师的认同。01充分肯定义务教育化学课程改革的实施效果高度重视科学探究对学生发展的的方向整体认同义务教育化学课程标准重要影响密切关注化学与社会发展的关系力求减轻学生的学习负担修订的基础修订的原则1.立足科学素养2.突出课程基础3.重视修订意见4.加强比较研究课标解读（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（二）调整“科学探究”的内容要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（五）更新了主题（单元）的“学习情景素材”02（一）弘扬化学课程的基本价值调整“科学探究”的内容要求降低9个核心知识点学习水平要求内容标准中部分学习要求表述得更明确更新了主题的“学习情景素材”加强对课程实施过程的具体指导01（一）弘扬化学课程的基本价值课标解读（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（二）调整“科学探究”的内容要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（五）更新了主题（单元）的“学习情景素材”“课程性质”部分“导言”部分“课程的基本理念”部分“课程目标”部分课标解读（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（二）调整“科学探究”的内容要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（五）更新了主题（单元）的“学习情景素材”调整“科学探究”的内容要求01“科学探究”主题的内容、目标要求更为具体。02强化“实验安全”和实验中的“环境保护”意识。03增强科学探究案例的指导性、示范性和可操作性。降低实验探究活动的难度，更符合教学实际。04学生至少完成8类实验：课标解读（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（一）弘扬化学课程的基本价值（二）调整“科学探究”的内容要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（三）降低了9个核心知识点学习水平要求（五）更新了主题（单元）的“学习情景素材”粗盐中难溶性杂质的去除氧气的实验室制取与性质二氧化碳的实验室制取与性质金属的物理性质和某些化学性质燃烧的条件一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制溶液酸碱性的检验酸碱的化学性质12345“内容标准”中9个核心知识点降到了学习水平所在单元原内容标准修订后的内容标准二（一）2.认识氧气能跟许多物质发生氧化反应（认知目标二降为一）2.知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。二（二）7.了解结晶现象（认知目标二降为一）8.能举例说明结晶现象。二（三）3.了解从铁矿石中将铁还原出来的方法（认知目标二降为一）2.知道可用铁矿石炼铁。二(四)3.会用酸碱指示剂（石蕊、酚酞）和PH试纸检验溶液酸碱性3.了解用酸碱指示剂（石蕊、酚酞）和PH试纸检验溶液酸碱性的方法。四（一）1.理解反应现象和本质联系（认知目标三降为二）1.初步了解化学反应的本质。四