安徽省宿州市时村中学七年级心理课上册课件 心理测量学（三级技能） (共119张PPT).ppt

因素 Q4 紧 张 性 低分：低能量紧张 高分：高能量紧张 心平气和、闲散宁静低分者知足常乐，保持内心的平衡。也可能过分松散，缺乏进取心。 紧张困扰、激动挣扎高分者通常缺乏耐心心神不定，过度兴奋时常感觉疲乏，又无法摆脱以求宁静。在社交中紧张性高，每日战战兢兢，而不能控制自己。 二 注意事项 标准化施测，禁止改变任一测题所规定的语句或者超出允许的范围给予受测者以帮助。 187个测题均是关于个人兴趣和态度的问题。对测题的回答没有对错之分，做直觉性回答，不要有所顾忌（典型行为测验的共性）。 按照规定的程序和方式实施，每题一个答案，不要遗漏，尽量不选中性答案；使用统一的指导语，严格遵守时间限制。 严谨的说，聪慧性测验有时间限制，其余均无严格时间限制。 三 测验的实施 1 测验材料 16PF是用因素分析法编制问卷的典范。共有187个测题，测题都是关于个人兴趣和态度的问题。 2 适用范围 适合于初中以上文化程度的青、壮年和老年人，既可以团体测验，也可以个别测验。 3 施测步骤 本测验没有时间限制，受测者的回答没有对错之分，无需迟疑，做出直觉性反应，表明自己的态度即可。 注意： 1 每题只能选一个答案； 2 不可漏掉任何测题； 3 尽量不选中性答案； 4 对于没有思考过或不宜回答的问题做出倾向性选择 四 测验的计分及结果解释 将原始分数转换为标准十分数。 标10 = 5.5 + 1.5Z 1-3分为低分；8-10分为高分；这些分数段内的人格特征为受测者的典型人格。 五 专栏补充知识点 四种次元人格因素 1 适应与焦虑性 2 内向与外向性 3 感情用事与安详机警性 4 怯懦与果敢性 四个特殊验算公式的应用 1 心理健康者的人格因素 2 从事专业而有成就者的人格因素 3 创造力强的人格因素 4 在新的环境中有成长能力者的人格因素 第四单元 艾森克人格问卷（EPQ） 一 相关知识 1 背景知识 由艾森克教授编制，分儿童（7-15岁）和成人（16岁以上）两个版本。 由88各项目组成，每个项目有是和否两个选项。 由内向-外向（E）、神经质（N）、精神质性（P）和掩饰性（L）四个分量表构成。 2 EPQ的发展及理论 E,N→L→P（量表发展顺序） 正常人也有神经质、精神质，并非暗指神经症和精神病。 二 量表的构成与解释 E（内向-外向）：高分表示外向；低分表示内向。 N（神经质）：并非暗指神经症，可以理解为情绪稳定性，高分代表情绪不稳定，低分代表情绪稳定。 P（精神质）：并非暗指精神病。 L（掩饰性）：反应受测者的社会朴实和淳朴性。 三 注意事项 确保受测者对每一项目均作出了回答，而且只能回答是或否，不得遗漏。 确保受测者读懂指导语。 四 测验的实施 1 测验的材料 由艾森克教授及其夫人根据因素分析法编制，分成人和幼年两套问卷。均由88各项目组成。由内向-外向（E）、神经质（N）、精神质性（P）和掩饰性（L）四个分量表构成。 2 适用范围 成人版本可用于16岁以上成人，儿童版本可用于7～15岁幼年，不同文化程度的被试者均可以使用。 3 施测步骤 要求受测者对每个项目作出是和否的选择；可以个别测验，也可以团体测验。 五 测验的记分及结果解释 将原始分数转换为标准T分数。 T = 50 + 10Z 中国修订版的报告单上有两个剖析图：EPQ剖析图；E、N关系图。 1 E、N关系图 E N 外向 内向 情绪不稳定 情绪稳定 T=50 胆汁质 多血质 抑郁质 粘液质 2 结果解释 43.3-56.7为中间型。 38.5-43.3或56.7-61.5为倾向型。 38.5以下或61.5以上为典型型。 M ± 0.67SD；M ± 1.15SD M为平均数等于50； SD为标准差等于10； D C B 第五单元 90项症状清单（SCL-90） 一 相关知识 1 背景知识 90项症状清单（Symptom Check List 90，简称SCL-90），又称为症状自评量表，也叫做Hopkin’s症状清单（简称HSCL）。其最初版本发表于1954年，称“不适感量表” （Discomfort Scale）。70年代初，Derogatis 对其进行补充完善，1975年发表了有90个项目的症状清单。 SCL-90 内容量大、反映症状丰富 ，能较准确地反映受测者的自觉症状特点 ，故可广泛应用于精神科和心理咨询门诊，作为了解就诊者和来访者心理卫生问题的评定工具，也可评定咨询前后病情演变的疗效。 二 因子的构成及解释 (1)躯体化：主要反映主观的躯体不适感； (2)强迫症状：反映临床上的强迫症状群