浙教版科学八年级下册课件：第4章-第5节-植物的叶与蒸腾作用.pptVIP

全效学习 学案导学设计 第5节 植物的叶与蒸腾作用 植物根吸收的水分99%都是通过蒸腾作用散发出去的。那么植物的蒸腾作用对植物到底有什么意义呢？ 学 习 目 标 (请在下表空白栏中自评达到的学习等级：A.基本不懂　B．基本学懂　C．完全学懂) 学习目标 预学自评 课后自评 1.通过观察不同植物的叶，知道叶的形态各异，但与生长环境都是相适应的。 2.(重点)通过活动，知道叶的基本结构、蒸腾作用的概念及其意义。 3.(重点)通过活动知道影响蒸腾快慢的因素、气孔结构及其分布特点。 4.能描述植物体内水分和无机盐的运输路径。 自 主 预 学 活动一：采集并观察植物叶片 采集的叶 叶片大小 厚度 有无角质层 生存环境 菠菜 蕨菜 桂花树 宝石花 松树 活动二：观察气孔实验 摘几片桂花叶，用玻璃杯装60℃左右热水，将桂花叶放入热水中，仔细观察，叶片两面的气泡数目较多的是__________(“上表面”或“下表面”)，实验现象说明______ _________________________。 活动三：观察叶片蒸腾作用 找一株红掌，用小塑料袋(和叶片差不多大小)套住一片树叶，扎紧袋口，过半小时观察塑料袋内壁水雾多少情况。靠叶片上表面的塑料袋内壁水雾______(“多”或“少”)，靠叶片下表面的塑料袋内壁水雾______(“多”或“少”)。 下表面 桂花 叶下表面气孔比上表面多 少 多 课 中 研 习 1．通过显微镜观察叶的纵切片，总结叶的结构，得出叶的形态、结构和功能与其生长的环境相适应。 ? 2．课本第153页活动，讨论归纳蒸腾作用概念及其意义。 ? 3．课本第153页活动，归纳影响蒸腾作用快慢的环境因素有哪些？ ? ? 4．课本第154、155页活动，归纳常见植物叶表皮气孔分布特点。 ? 5．课本第155页读图，总结水从根部吸收到蒸腾散失的途径。 全效学习 学案导学设计