甘肃省武威市第十七中学人教新目标九年级全册：Unit5第五课时教案.docVIP

武威第十七中学教学设计 2017 至 2018 学年度第 一 学期 九 年级英语学科教学设计 主备人 刘强 同组人 付开丰 王雪霞 郑丰贤 课 题 Unit5 Period 5 本课题课时数[来源:学#科#网] 5 总课时数 37 教学[来源:学,科,网] 目标 知识与能力1.复习被动语态的不同用法。 2.能够用英语描述一些常用生活用品的制作材料；描述一些熟悉物品的制作过程。 3.能用就本单元所学习的语法知识及语言材料，就自己所熟悉的话题写一篇小作文。介绍自己家乡的某个较为著名的艺术品、食物、工商产品等。过程与方法启发式教学和讨论法情感态度价观1.了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯。 2.了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。 重点 1.能运用本单元所学的语法及语言材料，完成写作介绍自己熟悉的物品的制件材料及过程。 2.掌握本单元所学被动语态这一语法知识点，并能运用这一知识进行造句。 3.能总结本单元所学的物质材料、及一些艺术品的简单制作过程。 阅读短文，完成写作。 设计 你掌握了被动语态吗? 本节预习检测 Review the main phrases and sentences. what’s the model plane made of? It’s made of used wood and glass. Farmers plant the tea on the sides of mountains.（改被动语态） The tea is planted on the sides of mountains by faremrs. 教学过程设计 【 新课探究 】 一、出示教学目标 1.复习被动语态的不同用法。 2.能够用英语描述一些常用生活用品的制作材料；描述一些熟悉物品的制作过程。 3.能用就本单元所学习的语法知识及语言材料，就自己所熟悉的话题写一篇小作文。介绍自己家乡的某个较为著名的艺术品、食物、工商产品等。 4.掌握被动语态的用法，并通过不同方式的练习，来熟练掌握被动语态。 二、指导学生自学 学习任务一：Ask some Ss to describe how to make a Chinese clay piece. 1.First, the pieces are carefully shaped by hand from a very special kind of clay and then allowed to air-dry. 2.Second, after drying, they are fired at a very high heat. 3.At last, they are polished and painted. 学习任务二：Writing 1. Work on 3a. What are some special things that your town/ city is famous for? These can be food, artwork or any other products. Discuss them with a partner and take notes. 2. Work on 3b. Write a paragraph about the product. Use your notes in 3a. 1. Use the following expressions to help you: My town/city is famous for… …is famous in my town/ city. …is / are made of/ from/ with/ by/ in… …is / are used for… …is / are known for… …is / are special because… 2. 写作指导： 3. Ss try to write down their answers in the blanks. 4. Walk around the class give any help Ss may need. 三、教师强调：[来源:学*科*网Z*X*X*K] 写作指导：这是一篇科普性说明文，让同学们介绍灯笼的相关情况，语态应为被动语态为主；时态应以一般现在时为主，辅以少量一般过去时态或其他时态的句子。 写作时，应理清自己的写作思路，逐条清晰地进行介绍。比如，可以先介绍灯笼的历史、用途及象征意义。然后介绍人们悬挂灯笼的时间。最后，介绍灯笼的制作材料、产地及其类型。 注意要恰当运用被动语态，检查被动语态句的