甘肃省武威市第十七中学人教版九年级物理全册教案：16.2串、并联电路中电压的规律.docVIP

武威第十七中学教学设计 2017 至 2018 学年度第 一 学期 九 年级 物理 学科教学设计 主备人[来源:学科网][来源:学。科。网Z。X。X。K] 刘杰 同组人 王忠新 陈万德 课题 串、并联电路中电压的规律 本课题课时数 总课时数 教学 目标 1.会用电压表测量电压 2.能用串联、并联电路中电压的规律对相关问题进行分析、判断和计算 3.进一步强化科学探究能力的提升 教学重难点 重点 通过实验探究串、并联电路中电压的规律 组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，归纳得出恰当的结论。 问题 设计 本节预习检测 1、串联电路中电流的规律是 串联电路中电压的规律是 2、并联电路中电流的规律是 并联电路中电压的规律是 教学过程设计 1．探究：串联电路中的电压关系 （1）学生猜想：Ua=Ub=U总Ua＋Ub=U总 （2）设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，分别测量出它们两端的电压，就可以找出规律。 （3）作出对应的电路图（共三个） （4）进行实验：把结果记录在下表 a两端的电压Ua b两端的电压Ub 电源两端的电压U总 第一次测量 第二次测量 （5）分析实验结果，寻求规律： 教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。 即U总＝U1＋U2＋ （6）讨论结果，你还能得到什么结论？ （串联电路的电压分配规律） 2．探究：并联电路中的电压关系 （1）学生猜想：U=U1＋U2UU1U2 （2）设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，分别测量出它们两端的电压，就可以找出规律。 （3）作出对应的电路图（共三个） （4）进行实验：把结果记录在下表 a两端的电压Ua b两端的电压Ub 电源两端的电压U总 第一次测量 第二次测量 第三次测量 （5）分析实验结果，寻求规律： 教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压即U总=U1=U2=U3= （6）讨论结果，你还能得到什么结论？ 3．实例：上两规律在实际中的应用 1．串联电池组的电压是各节电池的电压的 ，小明的一玩具电动火车要9V的电压才能起动，他要买 节干电池并将它们 联使用才行。 2．四只完全相同的灯泡串联后直接接在某一电源两端而正常发光，用电压表测出一只灯两端电压为3.8V，则该电源电压约为 ；如果将四只灯泡并联在该电源两端，则可能出现的现象是 。 3．在下图所示的电路中，电源是由3节干电池串联组成的。S闭合后则电压表V的示数为 V，电压表 V1的示数为 V，电压表 V2的示数为 V，用电流表测得A处电流为0.5A，B处电流为0.2A，则通过L1的电流是 A，通过L2的电流是 A。 4．如上图所示，电源电压保持不变，当只闭合S2时，电压表的示数为3V，当只闭合S1时，电压表的示数为4.5V，则此时L1、L2两端的电压分别是（ ） A.3V和7.5V B.1.5V和4.5V C.3V和1.5V D.1.5V和3V 课外作业设计 动手动脑学物理：62页1-4题 下节预习问题设计 1、表示导体对（ ）的大小，叫电阻。 2、电阻的单位（ ），简称（ ）用符号（ ）表示。 3、影响电阻大小的因素： 、 、 、 。 备课组长签字 主管领导签字