求实求精求新上海小学体育与健身学科一年级教学基本要求征求.PPTVIP

教学进度安排 一年级第一学期体育教学进度表 一年级第二学期体育教学进度表 2017.9.26 * * 求实 求精 求新 上海市小学体育与健身学科 一年级教学基本要求 （征求意见稿）解读 崇明区教育学院 董秀娣 2017.9.26 编写说明 1、突出“控制要求、把握节奏、培养习惯、丰富形式、优化环境”等指导思想。 2、课程由“基本内容I”、“基本内容II”和“自主选学内容”三个学习模块组成，主要以“基本内容I”的内容与要求为依据，结合现行体育与健身教材（上海少年儿童出版社）中单元的学习内容。 3、内容以学年呈现，包括“概述”、“学年教学目标”和“内容与要求”三部分。 4、“实施建议”部分从教学、评价和管理三个视角提出落实教学基本要求的总体建议。 5、“教学设计举隅”部分提供了若干教学设计案例，以帮助教师更好地把握小学体育与健身学科一年级教学基本要求及其实践导向。 概述 1、教学内容主要包括“基本内容I”模块中的基础知识、基本活动一、基本活动二共 10 个单元（运动知识和健康知识、走与跑、跳跃、投掷、滚动与滚翻、支撑与悬垂、攀登与爬越、队列与队形、民族民间体育、韵律）。 2、“学习准备期”的教学内容：1、民族民间体育：跳短绳；2、走与跑：各种姿势起跑；3、跳跃：各种单、双脚跳跃方法；4、投掷：地滚小皮球；5、队列队形：立正、稍息、整齐；6、韵律活动：广播操；7 小球类：小皮球。 3、课程方案的要求，小学一年级体育与健身课每周 3 课时，一年级共计 102 课时，其中 12 课时为“学习准备期”。 学年教学目标 1、初步了解基本的体育卫生、安全知识以及身体主要部位的名称 , 认识到身体活动对人体生长发育的益处；初步了解速度、方向等身体活动现象 , 认识安全空间 ,知道室内外活动场地的基本要求；初步具有生命安全意识,知道基本的紧急求助方式,认识并体验安全的身体活动行为。 2、体验动作模仿和游戏化的身体活动 , 增进走、跑、跳跃和投掷等基本活动能力 , 逐步养成正确身体姿势；在引导、提示下 , 体验“听讲、模仿、观察等”学练方式 ,感受并说出身体在运动时的变化；参加一般至中等强度的身体练习 , 发展柔韧、协调和速度等身体素质。 3、喜欢并参与体育活动 , 有经常参加锻炼的意愿 , 表现出主动的学练情绪 , 在体育活动中乐于展示自我；有初步的规则意识 , 表现出友好相处的行为 , 感受合作的乐趣；在指导下适应多种活动环境的变化。 内容与要求 1、学习准备期教学目标 (1)能说出走与跑、跳、投等所学内容主题的器材和动作名称，体验并初步学会所学内容的基本动作方法，认识体育活动的方位，知道学练时的安全空间； (2)积极参与跳短绳、走与跑、跳、投、队列队形、韵律活动和小皮球等内容的学练 , 知道并遵守课堂常规要求，发展柔韧、协调、速度等身体素质； 学习准备期 (3)表现出对体育活动和体育课的兴趣，在学练过程中能与新伙伴友好相处，乐于展示自我，并在指导下逐渐适应新的学练环境。 内容与要求 2、具体内容与要求（建议12课时） 学习准备期 内容与要求 学习准备期课时（课次）安排表 学习准备期 内容与要求 学习准备期教学进度表 学习准备期 内容与要求 说明：根据《体育与健身》学科特点，学习准备期为小学一年级入学之初的前4周，按每周3课时计，共12课时，内容设置拟一课时两课次，共24课次；教学内容主要为民族民间体育、基本活动、队列与基本体操和小球类。 学习准备期 内容与要求 1、单元教学目标 学习运动知识和健康知识，能够了解身体的基本构造，知道身体活动对人体生长发育的益处和正确的洗手、用眼、护齿等保健常识；通过趣味性、形象化的语言引导 ,在直观教具、视频、图示等多种教学资源的帮助下 , 能够在活动中观察、记录、表述 ,有正确参与体育活动的行为表现；能在学习中表现出自信、好学的学习态度，逐步形成讲卫生、守规则等良好习惯。 （第一单元） 运动知识和健康知识 内容与要求 2、具体内容与要求（建议5课时） （第一单元） 运动知识和健康知识 内容与要求 1、单元教学目标 能在教师启发下说出所学内容的动作名称，识别走与跑活动中速度、方向和节奏的变化，学会两臂自然前后摆动、两腿协调交替走与跑的动作；在系列游戏化的身体练习中，初步形成走与跑的正确身体姿势，能参与并适应中等强度的身体练习，发展协调、灵敏、速度等素质，促进身体生长发育；参与多种个体或集体性走与跑活动，适应练习要求和活动规则，逐步养成认真倾听、仔细观察、主动学练的好习惯。 （第二单元） 走与跑 内容与要求 2、具体内容与要求（建议13.5课时） （第二单元） 走与跑 内容与要求 1、单元