【南方新课堂 金牌学案】2016-2017学年高考语文二轮专题复习讲义：专题五传记阅读 学案15多角度多层面突破探究题.docVIP

学案15　多角度多层面突破探究题【学案略语】实用类文本的探究题既有其复杂性、综合性又有其规律性和技巧性。从近年来命题的类型来看主要有人格品质启示类探究、原因因素类探究、观点是非类探究、材料意图类探究、现实思考类探究等几种。探究题既讲究多角度也强调深刻性但“深刻”并不是强调考生提出的观点多么独到而是要求考生在全面整合文本信息的基础上做出符合文本意图的阐释性解读。[来源:gkstk.Com] (2016·全国Ⅲ卷)阅读下面的文字完成后面的题目。一代通儒顾炎武顾炎武从科举制度桎梏中挣脱出来后便一改旧习自誓“能文不为文人能讲不为讲师”力倡“君子之为学以明道也以救世也”为了一抒以友人所赠二马二骡载书自随南北往返风尘仆仆行万里路读万卷书把自己的后半生献给了著述事业。顾炎武每到一处必考察当地风土人情、山川地理如与平日所闻不符便打开书卷验证。旅途中则在鞍上默诵诸经注疏偶有遗忘就翻书温习。据他在《书〈为顾宁人征天下书籍启〉后》回忆自己曾临泰山谒十三陵登恒山(摘编自陈祖武《顾炎武评传》)相关链接：①顾炎武(1613—1682)明清之际思想家、学者。初名绛字宁人学者称亭林先生。江苏昆山人。……遍游华北所至访问有研究。晚年治经侧重考证开清代朴学风气。反对空谈“心、理、性、命”提倡“经世致用”的实际学问。著作有《日知录》《天下郡国利病书》《肇域志》《音学五书》《顾亭林诗文集》等。(摘自《辞海》第六版)我生平