【新课标版】2012高三语文《优化方案》总复习课件：第4章第1节.pptVIP

二、一词多义的考查 一词多义，就是指一个词在不同的语言环境中具有不同的含义。文言实词的多义现象非常普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项。如“抗”，在“抗辞慷慨”(《〈指南录〉后序》)中为“刚正不屈”之义；在“非抗于九国之师也”(《过秦论》)中为“匹敌，相当”之义。又如“诸”，在“怀王与诸将约”(《鸿门宴》)中为“众，各”之义；作兼词时，用在句中当“之于”讲；在“王尝语庄子以好乐，有诸？”(《庄暴见孟子》)中相当于“之乎”。 例2 【解析】　本题考查文言实词的一词多义现象。除：①台阶；②任命，授职。殆：③几乎；④大概。 【答案】　D 例3 A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②③④各不同 D．①②③④都相同 【解析】　本题考查文言实词“诚”的意思，其中：①确实；②确实；③如果，果真；④如果，果真。 【答案】　A 技巧点拨 1．很多考生感觉学习文言实词非常吃力，觉得没有规律可循，其实不然。对于考纲中规定的120个文言实词，考生应重点掌握，特别是文言实词的本义要当成重点来记忆。掌握了实词的本义，再由本义延伸出引申义或比喻义，这样就可以较快捷地掌握词语的含义，以简驭繁，从而收到事半功倍的效果。 2．需要特别指出的是，在高考中，对文言实词的考查并不仅仅局限于这120个常见的文言实词，有时一些较为生僻的词甚至是双音节词语也会考查，这就需要考生根据已知的文言