【苏教版】2012高三语文《优化方案》总复习课件：第4编选修ⅠB中国现代诗歌散文欣赏.pptVIP

“钩帘归乳燕，穴纸出痴蝇。为鼠常留饭，怜蛾不点灯”，人们的怜悯之心对后三者来说近乎奢望，却唯独赋予了燕子。然后，两只燕子形影不离的温情，伴随繁殖结束，在第一次寒潮到来前带着孩子随群南迁，等到春暖花开的时节再由南方返回出生地生儿育女。 面对祖母里残留的泥痕，我未来生活的场景势必陷入想象力匮乏的窘境。我的孩子可能还会学唱这首儿歌“小燕子穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来？燕子说，这里的春天最美丽”，这里的春天最美丽吗？孩子肯定没有我小时候唱得投入了，她理解不了这门功课里音乐老师对童年记忆的深情迷恋，我深为惋惜的是他们错过了另一个物种演习亲情教育的生动一幕——当燕子归巢、数张嫩黄的小嘴叽啾着张开时，一送一接的动作里包含着万物最神圣的关键词：哺育。 请从“诗歌讲意象，散文重虚实”的观点出发，赏析文前引诗与正文。(不少于150字) 答：________________________________________________________________________ 【解析】　此题考查分析综合、鉴赏评价能力，关键词是“意象”“虚实”，可以分成两个小题来回答。首先我们要赏析“文前引诗”中的“意象”。“意象”是诗人头脑中所显之象，来源于诗人的感情生活，蕴含着一定的思想情绪。这首诗歌当中运用了集合意象，通过几个单纯意象组合，表达出复杂的情绪。找到各个单纯意象，联系上下文，分析其中