【课堂新坐标】2017届高三语文（通用版）二轮复习教师用书：第1部分 专题3 命题方向4 艺术技巧.docVIP

命题方向四　艺术技巧 　(2016·山东卷有阅读下面的文字完成后面的问题。到了西郊停好车他们一起走入一条小巷。吴秋明虽然个子矮小步子却很大。马骁驭感觉和她走在一起速度蛮接近。进入一条小巷眼前出现了一个旧木门。马骁驭一眼看到了门旁边挂的牌子——某某市第一儿童村。吴秋明熟门熟路地进入正在院子里玩耍的孩子们围上来叫吴妈妈。吴秋明左揽右抱踉跄地往里走和迎上来的老师们一一握手并把身后的马骁驭介绍给他们。后院停着一辆卡车几个老师在搬运卸下来的纸箱大一点儿的孩子也在帮忙搬。马骁驭也连忙过去看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里左右摇晃半个脸埋在她另一个小男孩儿跑过来说还有我还有我吴妈妈！吴秋明伸出另外一个胳膊搂住了他。马骁驭拿出手机拍下了这个画面。而后他走到她身边以从未有过的语调说以后我每次都和你一起来！(节选自裘山山《琴声何来》有删改)　分析画线句子的表现手法与表达效果。(2分) 考生答案 得分 误区诊断学生甲 肖像描写。通过描写小女孩湿漉漉的头发、埋在吴秋明怀里和沐浴在阳光下的半个脸表现了女孩子对吴秋明深深的依恋和吴秋明对孩子浓浓的爱意。 1分 该生对表现手法判断错误画线句子主要运用了动作细节描写而不是肖像描写。 学生乙 画线句子运用“趴”“摇晃”“埋”等动词描写出一个充满母爱光辉的温馨和谐的画面。 1分 该生不明确小说表 本题考查鉴赏小说的表达技巧的能力。画线句是一段描写