【名校推荐】北京市2017届高考语文复习讲义：诗歌鉴赏 第6讲 第二课时用形象托出心中的境 .docVIP

高考专题讲 第六讲 用形象托出心中的境 北京四中 连中国 重点讲解内容： 抒情诗中的抒情主人公 古诗中所描写的融合了诗人思想情感的景或物 例题讲析： 1. 琅琊溪 【宋】欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。 ②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？ 答案：这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。 2.访隐者 郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 ①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。 答案：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。 3.军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 严武（726-765）：字季鹰，华阴（今陕西华阴县）人。曾任成都尹剑