中外合作办学评价单位自评工作手册.PDFVIP

附件1： 中外合作办学评估 单位自评工作手册 一、单位自评目的及要点 办学单位要以规范管理为切入点、以提高办学质量为核 心，对照教外厅[2009]1号文件的“中外合作办学评估指标 体系”（以下简称评估指标体系），认真做好自我检查、自我 分析和自我完善工作，努力构建有利于中外合作办学健康发 展的自我约束、自我完善的办学机制。 单位自评的重点为依法办学、引进优质教育资源、办学 质量和社会效益等决定中外合作办学机构和项目办学稳定 性及可持续发展能力的关键因素。 自评主要内容包括： 依法办学及办学规范性。检查分析是否按中国教育方针 办学；是否存在不符合中外合作办学政策法规要求的行为或 倾向；是否制定了完备的管理制度、保障制度执行的措施， 以及制度执行的情况；是否严格履行了提交审批机关的中外 双方合作办学协议和人才培养方案。 优质教育资源引进利用情况。检查分析通过合作办学是 否真正引进了国家和地方经济建设急需、薄弱和空白的学科 领域；是否真正引进并利用了先进的教育理念、教师资源、 教学内容、培养模式及管理经验等。 办学质量及社会效益。检查分析中外合作办学的培养质 量；引进的教育资源是否对学校的教学实践、学科建设、科 学研究等产生了良好的影响及辐射作用；引进的教育资源是 ` 否与国家和地区的科技、经济、教育发展结合紧密，以及所 产生的作用。 二、单位自评工作要求 办学单位要高度重视单位自评工作，成立中外合作办学 评估自评工作小组，制定自评工作方案，切实保障自评工作 有效、有序和顺利开展。 办学单位在自评过程中，要组织所属参评机构与项目认 真学习《中外合作办学条例》、《中外合作办学条例实施办法》 等政策法规文件；对照“评估指标体系”，客观地检查分析 办学情况；总结管理工作经验，探究中外合作办学的有效管 理机制；通过调查问卷、召开座谈会等方式，广泛征集管理 人员、教师、学生、毕业生、外方合作者等各利益相关主体 对中外合作办学情况的意见及建议，认真做好自我评估。 办学单位应确保本单位填报的所有信息的真实性，存在 失实情况将作为评估结论形成的依据之一。 主要工作包括： （一）汇总、整理办学有关文档 系统整理与办学密切相关的办学审批、人才培养、招生 和学籍管理、文凭证书管理、机构管理、资金资产管理、师 资管理、教学管理等有关的文件、制度及原始档案材料，收 集能体现中外合作办学教育效果和特色的资料。 自评工作结束后，有关行政审批文件、合作办学协议、 ` 人才培养方案、招生简章及学位证书式样等材料随自评材料 一并上报。其它材料作为评估备查材料由办学单位保存。当 有关材料被抽查或公示被异议，以及专家评审中存在疑问 时，该材料将作为主要情况说明依据和原始佐证材料。 （二）财务审计工作 按相关政策规定，做好中外合作办学财务审计工作。制 作最近一个会计年度的财务会计报告，并依法对其进行财务 审计。合作办学机构需提供第三方机构出具的《财务审计报 告》。 自评工作结束后，《财务审计报告》随自评材料一并上 报。 （三）征集外方合作者评价意见 向外方合作者征询对合作办学的合作现状及今后发展 的意见及建议，由外方提供相关文字材料。若外方曾对合作 办学进行过质量评估，则收集整理并提供有关评估办法及结 论等外方评估材料。外方应参与自评，了解评估体系和要求， 并认可《自评报告》。 自评工作结束后，外方评价意见（若外方提供非英语语 言材料，还须提供翻译稿）及评估材料随自评材料一并上报。 ` （四）撰写《自评报告》 所有参评中外合作办学机构及项目要在充分的自我检 查分析工作和深入的调研工作的基础上，本着实事求是的工 作态度，认真撰写《自评报告》，完成自我评价工作。 三、《自评报告》要求 《自评报告》应包含以下五部分内容：“基本情况信息”、 “办学情况简介”、“办学情况自查”、“培养方案执行情况说 明”以及“分项自我评价”。