亚洲艺术文献库教学试验室2014艺术写作与香港文化生态申请.DOCVIP

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亚洲艺术文献库教学试验室2014艺术写作与香港文化生态申请

《亞洲藝術文獻庫 ( 教學實驗室2014:藝術寫作與香港文化生態》 申請表格 申請者資料: 姓名: _____________________________________________________________________ 電話:____________________ 電郵:__________________________________________ 現時任教級別:______________________ 科目: _______________________________ 每班學生人數:_____________________________________________________________ 學校資料: 學校名稱: _____________________________________________________________ 學校電話:______________________________________________________________ 申請意向: 教師在教授視覺藝術課程時,需要兼顧藝術寫作的部分。期間你正面對哪些挑戰? 2. 你期望亞洲藝術文獻庫教學實驗室及學校伙伴計劃怎樣幫助你面對上述挑戰? 由於名額有限,能夠參與所有工作坊的申請者將優先被考慮。完成所有工作坊的參加者將獲發證書。 請選擇: (我能夠參與所有工作坊 (我不能夠參與____________________(日期)的工作坊 申請者簽署: _________________________________ 日期:___________________________ 遞交申請: 電郵:learn@aaa.org.hk 傳真:(+852) 2815 0032 郵寄:教學實驗室2014:藝術寫作與香港的文化生態 香港上環荷李活道233號荷李活商業中心11樓亞洲藝術文獻庫 AAA Teaching Labs 2014: Art Writing and Hong Kong Cultural Ecology Application form APPLICANT INFORMATION: Name: _____________________________________________________________________ Telephone: ____________________ Email: _______________________________________ Grade(s) that you currently teach: ___________ Subject area: __________________ Number of students per class: __________________________________________________ SCHOOL INFORMATION: Name of school: _____________________________________________________________ School telephone: ____________________________________________________________ STATEMENT OF INTENT: Art writing has become a critical component of the Senior Secondary School Visual Arts curriculum, what challenges do you face when teaching art writing in the classroom? What do you expect to gain from participating in AAA’s Teaching Labs and School Partnership Programme? Due to limited capacity, priority will be given to applicants who can participate in all sessions. A certificate will be given to participants with full attendance. Kindly indicate: ( I can attend all sessions ( I cannot attend the session on ________________(date) S

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