2018学年八年级语文下册第三单元第11课《核舟记》导学案（无答案）新人教版.docVIP

第11课《核舟记》 【学习目标】 1．学习本文按空间部位对工艺品进行描写的写法。 2．熟读、背诵、翻译课文。 3．培养观察能力、想象能力。 4．了解我国古代劳动人民在工艺美术方面的高超技艺和卓越成就，加深对具有高度文明的祖国的热爱。 【学习重难点】 1．深入理解本文的写景特点。 2．熟读背诵课文。 3．理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。 【学习过程】 一、基础闯关 1．注意以下加粗字的读音： 罔（ ） 膝（ ） 褶（ ） 髻（ ） 倚（ ）戌（ ） 篆（ ） 八分有（ ）奇（ ） 诎（ ）右臂支船 2．注意以下句子的正确读法（用“/”划分朗读的节奏）： ①明 有 奇 巧 人 曰 王 叔 远。 ②中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡 。 ③虞 山王 毅 叔 远 甫 刻。 3．找出下列句中的通假字，说出本字并解释其含义。（1）舟首尾长约八分有奇。 通 解释： （2）诎右臂支船。 通 解释： （3）左手倚一衡木。 通 解释： （4）盖简桃核修狭者为之。 通 解释： 4．结合语境解释加点字的含义，整理文中一字多义的例句 （1）奇：