2018-2019年人教版必修四 窦娥冤 教案.docVIP

《窦娥冤》教学设计 教学目的：知识目标：1、了解关汉卿和他生活的时代 ????????? ??????????2、掌握元杂剧的相关常识 ????????? 能力目标：1、通过深入品读文本，把握主人公窦娥的内心世界，并且理解作品创作的深层含义。 ??????????????????? 2、通过诵读法，品味关汉卿元杂剧的语言特色 ??????????????????? 3、运用对比和分析法，理解文中典故的含义和作用 ????????? 情感目标：同情窦娥的遭遇，同情她不幸的一生。 课时安排：4课时 教学过程： 教学步骤 教师活动（教学过程） 学生活动 一、导入新课 （投影展示粤剧《窦娥冤》的图片）这就是被后人高度评价为：“中国杂剧第一戏”的《窦娥冤》。王国维对其的评价是“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色”。这部剧的作者就是元代杂剧大师——关汉卿。 ? 看看幻灯片，酝酿情感，批文入情。 二、了解作者 1、请同学们所说你了解到的关汉卿（文化常识） 2、“我”眼中的关汉卿 多才多艺、风流倜傥、狂狷不羁，傲然独立。“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒；赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科；会歌舞、会吹弹、会咽作