毕业设计论文-深圳大学机电与控制工程学院.DOCVIP

深圳大学机电与控制工程学院 2017届 本科生毕业设计（论文）补充细则 二〇一六年六月 目 录 一、毕业设计（论文）目的 - 1 - 二、毕业设计（论文）选题 - 2 - 三、毕业设计（论文）流程 - 2 - 四、毕业设计（论文）评分标准 - 5 - 五、毕业设计（论文）量化评分表 - 7 - 六、其他 - 8 - 一、毕业设计（论文）目的 毕业设计（论文）是本科生最后一个综合性、创造性的教学实践环节，是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面总结，是对学生综合能力和素质的全面检验，也是对学生毕业及学位资格认定的重要依据。 毕业设计应该能够培养学生综合地、创造性地运用所学知识和技能，分析与解决复杂工程问题的能力，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，使学生受到科学研究工作各个环节的实际锻炼，初步掌握科学研究的基本方法，具有从事科学研究工作或设计工作的初步能力。 因此，毕业设计（论文）环节的教学目标是： 1. 培养并提高查阅文献、翻译、专业实验研究的能力，培养调查、收集、加工各种信息的能力和获取新知识的能力； 2. 能够基于科学原理、科学方法研究工程问题，包括设计实验、分析与解释数据； 3. 能够运用信息技术、工程技术，包括计算、辅助设计、信息管理、模拟仿真等，设计满足特定需求的系统的能力； 能够应用数学、自然科学、工程基础和专业知识，独立分析和解决复杂工程问题的能力； 4. 培养技术经济分析和组织工作的能力，培养团队协作精神； 5. 培养撰写科技论文和技术、学术报告，正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力； 6． 培养创新意识、认真严肃的治学态度和严谨求实的工作作风。 二、毕业设计（论文）选题 1．选题必须符合本专业的培养目标及毕业要求，使学生在所学专业知识的基础上，能够综合运用所学的知识和技能，独立开展工作； 2．优先选择与实际科研项目、企业技术问题联系密切、具有实际应用价值的课题，特别是来源于企业实际工程问题的设计课题，以利于增强学生责任感、紧迫感和经济观念，减少虚拟题目； 3．毕业设计任务书须经导师和专业毕业设计指导小组审批，由系（或专业）负责人签字后才能执行。学院教学指导委员会严格把关，确保题目具有合适的深度、广度，以及可完成性； 4．贯彻因材施教原则，充分发挥学生的创造性与积极性。容许学生自选或自拟课题，提交毕业设计任务书，经审核批准后执行。 5．毕业设计（论文）题目应准确、具体，避免空泛或范围太大，选题的难度、工作量、创新与特色要反映培养目标的要求。 三、毕业设计（论文）流程 序号 毕业设计过程 主要内容 时间 说明 1 征集课题 向校内指导教师和校外企业兼职指导教师征集毕业设计选题；学生也可自拟题目，但须经指导教师（或本专业毕设指导小组）审核同意。 第6学期第20周～暑假～第7学期第2周 优先选择来源于实际科研项目以及企业实际工程技术问题的毕业设计课题。 2 课题发布 公布拟定的毕业设计课题清单，供学生选择。 第7学期第3周 由学院教务室收集并公布 3 动员 （1）阐明本科毕业设计的重要性； （2）提出毕业设计的总体要求； （3）布置毕业设计的工作环节和时间节点； （4）本专业指导教师见面会。 第7学期第3周 由各系（专业）负责人组织，本专业全体毕业生参加。 4 任务书 学生选题；师生互选；指导教师下达毕业设计任务书，并提交给各专业毕业设计指导小组审核。 第7学期第3周 导师将任务书交到学院教务室 5 课题审核与确认 各专业毕业设计指导小组审核任务书，发布最终师生互选及毕业设计题目；不合格的任务书和课题，退回指导教师和学生修改。 第7学期第4周 各系（专业）将审核后的结果报给学院教务室。 6 前期准备与预研 学生根据任务书和指导教师的具体要求，完成： （1）文献查阅，课题相关内容的调查、资料收集； （2）课题相关的基本理论知识准备与学习； （3）课题相关的基本技能训练，如数学建模、编程、仿真、数据采集、工程设计与表达等能力。 第7学期第4周～第7周 指导教师负责 7 开题报告 学生准备并提交开题报告； 提交外文文献翻译。 第7学期第8周 由指导教师收集开题报告，交到各专业毕业设计指导小组 8 开题报告审核 各系（专业）毕业设计指导小组审核开题报告；开题报告不通过者，反馈意见，退回修改，并将学生列入预警名单； 指导教师审核外文文献翻译，不合格者，退回修改。 第7学期第8周 各系（专业）毕业设计指导小组和指导教师负责 9 毕业设计实施 学生完成毕业设计任务，并撰写毕业论文。 第7学期第8周～第8学期第9周 由指导教师负责监督，每周至少见面指导3次，并认真填写指导记录。 10 中期考核 学生个人根据实际完成情况如实填写《中期检查报