【3年高考2年模拟】人教版新课标高三语文一轮复习课件 专题四 正确使用词语(实词、虚词) 专题小结.pptVIP

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【3年高考2年模拟】人教版新课标高三语文一轮复习课件 专题四 正确使用词语(实词、虚词) 专题小结

题型方法归纳 方法技能题组 栏目索引 题型方法归纳 方法技能题组 栏目索引 题型方法归纳 方法技能题组 栏目索引 题型方法归纳 方法技能题组 栏目索引 题型方法归纳 方法技能题组 栏目索引 课标版 语文 专题四 专题小结 一、实词辨析“10看” 1.看适用范围 不同实词的适用范围并不相同,因此辨析实词的适用范围是辨析实词的 有效方法。如近义词“边境”比“边疆”所指地域范围小。 2.看词义轻重 不同实词词义轻重也不相同,因此辨析词义轻重也是辨析实词的有效方 法。如“盼望”和“渴望”、“轻视”和“鄙视”两组近义词,都是前 者的词义较轻,后者的词义较重。 3.看可数与不可数 名词所代表的事物有可数和不可数之分,有些名词可从可数与不可数方 面辨析。如“春秋”是可数名词,可以说“三十二个春秋”;“岁月” 是不可数名词,不能说多少个岁月。 题型方法归纳 4.看使用对象 有很多实词有特定的使用对象,辨析使用对象的差异也是区分实词的方 法之一。如“启用”使用对象仅限于物,不能用于人;用于人时,应用 “起用”。又如“扣压”和“扣押”,前者的使用对象是物,而后者的 使用对象是人。 5.看感情色彩 很多实词带有很强的感情色彩,区分实词从感情色彩入手,也是事半功 倍的好方法。如“干涉”是贬义词,“干预”是中性词;“沟通”是中 性词,“勾通”是贬义词。需要提醒的是,辨析词语的感情色彩时,一定 要结合具体语境,要注意与修辞结合的褒义贬用和贬义褒用现象。如: 近来,他的学习“进步”很快,这与老师生病,疏于管理有关。 “进步”是褒义的,但根据语境“与老师生病,疏于管理有关”分析, “进步”的确切含义应该是褒词贬用。 6.看具体抽象 有些近义词表义有具体和抽象之分,区分词语表义的具体和抽象也是辨 析实词的方法。如“驱除”和“祛除”,前者表义具体,如“驱除鞑 虏”;后者表义抽象,如“祛除疾病”。 7.看重复表达与否 对词语意义理解不准确经常会导致重复表达,辨析实词也可从表达重复 与否的角度辨析。如: 抗震救灾的“铁军”  ????(凯旋 胜利)归来。 “凯旋”是“胜利归来”,本身就有“归来”之义,应说“胜利归来”, 而不能说“凯旋归来”。 与之相类似的词语还有:“悬殊”是“差别很大”之义,因此不能说 “很悬殊”或“悬殊很大”;“忍俊不禁”不能说“忍俊不禁地笑”; “贻笑大方”不能说“被人贻笑大方”;等等。 8.看词性语法 许多词语表面看意义很接近,实际上它们的词性并不同,用法差异也很 大。如“品位”是名词,“品味”是动词。另外,有些实词可用作谓语, 但不能带宾语。如“解脱”和“摆脱”,前者是不及物动词,不能带宾 语;后者是及物动词,可以带宾语。 9.看习惯用法 有些词语意义虽然接近,但其习惯用法不同。如“捉摸”和“琢磨”, 前者用于否定句中,后者用于肯定句中;“不免”和“未免”,前者用于 陈述句中表示陈述语气,后者用于表示责备语气的句子中;“况且”和 “何况”,前者常用于陈述句,后者常用于反问句。 10.看表达需求 正确运用词语,还要认真分析给定的语言环境,确定表达需求,再对给出 的词语作认真的辨析,才能选出最符合语境的词语,达到最佳修辞效 果。 二、虚词辨析“10看” 虚词的使用,是“正确使用词语”中的一个难点。如何判断虚词使用的 正误,我们可以从以下几个方面进行辨析。 1.看搭配情况 关联词语在使用中有着固定的搭配关系,一般不能换用。在辨析虚词 时,结合例句中出现的词语,看清是不是成套出现,是否构成了固定搭配 关系。一些虚词有几种搭配关系,就要结合语境来选择。比如,“不 但”和“而且”“反而”都能搭配,如果前后分句意思相反,“不但” 只能与“反而”搭配;“无论”只能和表选择的词语“或”“还是”等 搭配,不能和表并列的词语搭配。例如: ①昨天夜里下了一夜的雨,天亮后不但没有停,而且越下越大。(“而 且”应改为“反而”) ②现在,无论城市和农村,都经历着由改革开放所引起的深刻变化。 (“和”应改为“还是”) 2.看假设与事实 关联词语中有些表示的是假设语气,如“即使”“不管”;有些表示的 是既成事实,如“虽然”“尽管”。如果辨别不清,就可能出错。例如: ①尽管路途遥远,他还是坚持要去。(“路途遥远”是事实) ②不管路途有多远,我都要去。(“路途有多远”是假设) 3.看前后次序 关联词语有固定的位置,有的只能用于前一分句,比如“由于”;有的只 能用于后一分句,比如“却”“然而”“至于”“以致”。在例句中的 位置不对了,就是误用。例如: ①他没能参加这次考试,由于他工龄少了半年。(“由于”应改为“因 为”) ②至于我报考师范类院校,是既定方针,哪所学校放在第一志愿,还没作 最后决定。(“至于”表另提一事,用在后一分句开头,应放在“哪所学 校”前) 4.看其前后连

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