【步步高】高考语文人教版（全国）一轮复习讲义：文学类文本阅读 小 说阅读 专题三 考点二分析环境描写.docVIP

小说塑造的人物形象和构设的故事情节，总是出现于一定的时空位置，这就是小说的环境。它包括社会环境和自然环境。自然环境是社会环境的基础，而社会环境又是自然环境的发展。自然环境对人物的命运有时也有影响，但真正决定人物命运的往往是社会环境。 Ⅰ　准确分析概括社会环境的特点和作用 所谓社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等。小说阅读考查的角度主要有特点和作用两个方面。 一、分析概括社会环境的特点 (2014·重庆)阅读下面的文字，完成文后题目。 ①一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。 ②古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。 ③沿袭着“食不过午”老规矩的，似乎只有传统小吃。但古城里曾经严格遵守另一种做生意“时不过午”老规矩的，却还有一个人，那就是东坛井的陈皮匠。(节选自何晓《东坛井的陈皮匠》) 1．文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。 (2)为陈皮匠鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。 解析　本题考查环境描写的作用。本题包括两个问题，实际上是一个问题，都是在讨论环境描写的作用。分析环境描写的作用，可抓住一些关键字眼进行分析。“远离现代文明的”“古奥”“唐宋格局”“明清街院”“五千年的大家族”“自然地洋溢着”，这些词句中所表现出来的正是中国五千年的文化传统和丰厚的历史底蕴。写这些自然是为塑造陈皮匠这个人物形象服务，也为陈皮匠的活动提供一个环境依据，为表现文章的主题服务。 精要点拨 1．分析社会环境特点的途径： (1)找寻人物活动的所有场所，如家庭、街道及工作地点等，看看它们呈现出怎样的特点。 (2)透过人物活动的场所，弄清人际关系的特点。人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境，通过理清人物之间的交往，判断人际关系是友善的还是紧张、冷漠的，等等。 (3)把握人物的生活、工作状态和心境特点，如是否压抑或者愉悦等。 (4)从文本中的地域风情、风俗习惯描写中理解环境的特殊特点。 2．概括社会环境最好用形容词或形容词性短语，它有时可以从文本中直接提取，有时需要用自己的语言概括。 二、分析概括社会环境描写的作用 (2007·宁夏、海南)阅读下面的文字，完成文后题目。 林冲见差拨 只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。” 正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。(有删节) 2．小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　①概括介绍牢营的情况，交代人物活动的环境；②为后面的情节发展做铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。 解析　犯人介绍的牢营情况，可以看作小说中的社会环境，社会环境的作用主要体现在对情节的推动或照应、对人物的刻画和对主题的