【步步高】高考语文人教版（全国）一轮复习课件：文学类文本阅读 小 说阅读 考点训练一分析情节结构.pptVIP

考点训练一　分析情节结构 文学类文本阅读•小说阅读 1 2 3 4 一、类题精练 阅读下面的文字，完成文后题目。 职　业 汪曾祺 文林街一年四季，从早到晚，有各种吆喝叫卖的声音，大人小孩都听得很熟了。 “有旧衣烂衫找来卖！” 我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子，就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。这是一个中年的女人，她的声音很高，拉得很长，一口气。 5 6 “有人买贵州遵义板桥的化风丹？……” 我好像只看见这人走来走去，吆喝着，没有见有人买过他的化风丹。这位贵州老乡，你想必是板桥的人了，你为什么总在昆明呆着呢？你有时也回老家看看么？黄昏以后，直至夜深，就有一个极其低沉苍老的声音，很悲凉地喊着： “壁虱药！虼蚤药！” 壁虱即臭虫。他这时候出来吆卖是有道理的。白天大家都忙着，不到快挨咬，或已经挨咬的时候，想不起买壁虱药、虼蚤药。在这些耳熟的叫卖声中，还有一种，是： 1 2 3 4 5 6 “椒盐饼子西洋糕！” 卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盆，从早到晚，穿街过巷，吆喝着。这孩子也就是十一二岁，如果上学，该是小学五六年级。但是他没有上过学。 我从侧面约略知道这孩子的身世。非常简单。他是个孤儿，父亲死得早，母亲给人家洗衣服。他还有个外婆，在大西门外摆一个茶摊卖茶，卖葵花子。他长大了，得自己挣饭吃。母亲托人求了糕点铺的杨老板，他就做了糕点铺的小伙计。晚上发面，天一亮就起来烧火，帮师傅蒸糕、打饼，白天挎着木盆去卖。这孩子是个小大人。他非常尽职，毫不贪玩。 1 2 3 4 5 6 遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的，他从不挤进人群去看，只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着，高声吆喝。 每天下午，在华山西路、逼死坡前要过龙云将军的马。他每天都是这时经过逼死坡，他很爱看这些马。黑马、青马、枣红马。有一匹白马，真是一条龙，高腿狭面，长腰秀颈，雪白雪白。他站在路边看不厌，但是他没有忘记吆喝： “椒盐饼子西洋糕！” 饼子和糕卖给谁呢？卖给这些马吗？他吆喝得很好听，有腔有调。若是谱出来，就是： 1 2 3 4 5 6 放了学的孩子也觉得他吆喝得好听，爱学他。但是他们把字眼改了，变成了： 昆明人读“饼”字不走鼻音，“饼子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子们在他身后模仿：“捏着鼻子吹洋号！”这又不含什么恶意，他并不发急生气，爱学就学吧。这些上学的孩子比卖糕饼的孩子要小两三岁，他们大都吃过他的椒盐饼子西洋糕。他们长大了，还会想起这个“捏着鼻子吹洋号”，俨然这就是卖糕饼的小大人的名字。 1 2 3 4 5 6 这一天，上午十一点钟光景，我在一条巷子里看见他在前面走。这是一条很长的、僻静的巷子。穿过这条巷子，便是城墙，往左一拐，不远就是大西门了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃饭去的。他跟杨老板请了几个小时的假，把卖剩的糕饼交回到柜上，才去。虽然只是背影，但看得出他新剃了头，换了一身干净衣裳。我第一次看到这孩子没有挎着浅盆，散着手走着，觉得很新鲜。他高高兴兴，大摇大摆地走着。忽然回过头来看看。他看到巷子里没有人，忽然大声地、清清楚楚地吆喝了一声： “捏着鼻子吹洋号！……” (有删改) 1 2 3 4 5 6 1.在写主人公的叫卖声之前，作者先写了其他几种叫卖声，请分析这样设计的作用。 答案　①丰富故事的背景，映衬卖糕饼的孩子的叫卖声； ②扩大主题内涵，表达底层民众生活的苦辛。 答案 1 2 3 4 5 6 2.小说的结尾有什么特点？试作简要赏析。 答案　①用模仿的叫卖声结尾，难得的轻松一刻反衬小孩职业的辛苦； ②生动刻画小孩卸去职业束缚后的率性天真，表达孩子对自由的向往； ③再次重复上文的叫卖声，使得文章结构富有节奏感。 答案 1 2 3 4 5 6 二、综合训练 阅读下面的文字，完成文后题目。 吊　炕 许福元 吊炕，就是将土炕吊起来。行吗？去了“吗”就行。 斗子峪乡新上任的党委靳书记眼睛一亮，盯着吊炕转来转去。很有兴趣地听泥瓦匠现场解说。 靳书记是农民出身，对土炕有天然亲切感。忙问：“那你这节能吊炕和传统土炕，有何区别呢？” 1 2 3 4 5 6 “靳书记您请看这吊炕：就是砌砖腿做烟道当过梁，上铺水泥板，将炕悬起来，……炕沿四周镶上白瓷砖，跟睡双人床似的，土炕不土。” “连工带料，一盘吊炕多少钱能拿下来？” “长两米乘宽两米的，七百块钱，足矣。” “七百块钱？还不够买一吨大同块原煤的呢！”靳书记转