- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
步步高高考语文(江苏专用版)二轮增分策略综合练4
综合练4
1.阅读下面这首词,然后回答问题。(11分)
定风波·暮春漫兴
辛弃疾
少日春怀似酒浓,插花走马醉千钟。老去逢春如病酒,唯有,茶瓯①香篆②小帘栊。
卷尽残花风未定,休恨,花开元自要春风。试问春归谁得见?飞燕,来时相遇夕阳中。
注 ①茶瓯:一种茶具。②香篆:焚香时所起的烟缕。
(1)上阕“少日春怀似酒浓”与“老去逢春如病酒”皆用“酒”作比喻,请简要分析“似酒浓”与“如病酒”的作用。(4分)
答:
(2)下阕中“卷尽残花风未定,休恨,花开元自要春风”内涵丰富,请结合全词,谈谈你的理解。(4分)
答:
(3)请赏析本词下阕最后一句的妙处。(3分)
答:
2.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(10分)
诉衷情近
柳 永
雨晴气爽,伫立江楼望处。澄明远水生光,重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径,隐隐渔村,向晚孤烟起。
残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪,未饮先如醉。愁无际。暮云过了,秋光老尽,故人千里。竟日空凝睇。
(1)上阕中“断桥幽径,隐隐渔村,向晚孤烟起”营造了怎样的氛围?请简要概括。(3分)
答:
(2)下阕抒发了词人怎样的情感?(3分)
答:
(3)请赏析这首词结句的表达效果。(4分)
答:
3.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。(11分)
禁中夜作书与元九①
白居易
心绪万端书两纸,欲封重读意迟迟。
五声宫漏初鸣后,一点寒灯欲灭时。
得乐天书②
元 稹
远信入门先有泪,妻惊女哭问何如。
寻常不省曾如此,应是江州司马书!
注 ①作于唐宪宗元和五年,时好友元稹因得罪权贵被贬为江陵士曹,尚在翰林院任职的白居易连续上书施救未果后而作。②作于唐宪宗元和十年,那年三月元稹被贬谪到通州(今四川达县),而八月,他的挚友白居易也从长安贬斥江州(今江西九江)。
(1)白诗后两句蕴含了诗人哪些复杂的情感?(4分)
答:
(2)元诗围绕“得乐天书”描绘了哪几个场景?(3分)
答:
(3)请分别赏析“欲封重读意迟迟”和“远信入门先有泪”的表达效果。(4分)
答:
答案精析
综合练4
1.(1)“似酒浓”指词人年少时风华正茂,一旦春天来临,就会纵情狂欢,其乐无穷;“病酒”指因喝酒过量而感到难受,“如病酒”极言心情不佳,毫无兴味。通过“少日春怀似酒浓”的狂态反衬“老去逢春如病酒”的伤感,抒发了人生易老而无可奈何的孤寂心情。
(2)“卷尽残花风未定”,风卷残花,暗伤年华老去,抒发词人年老而壮志难酬的忧愤;“休恨,花开元自要春风”,指没有春风的吹拂,花儿自难绽放,出人意料的转折中包含了词人对得到朝廷重用的期待之情。
(3)运用拟人的修辞手法,想象离此而去的春天与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇,巧妙地回答了上句的疑问,生动形象。以景结情,想象奇特,引人联想,富有情趣。
2.(1)营造了荒凉、凄清、寂寥的氛围。
(2)“秋光老尽”的迟暮之感,久望不见的怀人之悲。
(3)以抒情主人公“凝睇”的神态描写作结,情感表达含蓄蕴藉;以定格的人物形象作结,戛然而止,言有尽而意无穷;与开头“伫立”相呼应,首尾圆合,结构完整;“空”字极富表现力,既有望而不见之意,又写尽了内心的空落和无奈之感。
3.(1)①诗人内心的孤独寂寞,②对遭贬好友的同情和思念之情,③对朝廷恶势力的愤慨,④对施救未果的现实的无奈。
(2)①诗人读信后泪流满面的场面,②妻女吃惊哭问的场面,③妻女窃窃私语猜测的场面。
(3)前一句,通过犹豫不决的动作和神思凝滞的表情这两个细节,生动形象地展现了诗人复杂的心绪,表达了对友人的关切、思念之情。后一句,通过“先有泪”这一细节,自然地表达了作者内心的惊喜、感伤、悲恨等情感。
您可能关注的文档
- 北京市高三语文综合练习50 Word版含答案.doc
- 北京市高三语文综合练习51 Word版含答案.doc
- 北京市高三语文综合练习52 Word版含答案.doc
- 北京市高三语文综合练习54 Word版含答案.doc
- 北京市高三语文综合练习56 Word版含答案.doc
- 北京市高三语文综合练习57 Word版含答案.doc
- 北京市高三语文综合练习6 Word版含答案.doc
- 北京市高三语文综合练习7 Word版含答案.doc
- 北京市高三语文综合练习8 Word版含答案.doc
- 北京市高三高考语文一轮复习 27浅谈文言文定向信息筛选复习对策 Word版.doc
- 步步高高考语文(江苏专用版)二轮增分策略综合练5.doc
- 步步高高考语文(江苏专用版)二轮增分策略综合练6.doc
- 步步高高考语文(江苏专用版)二轮增分策略综合练7.doc
- 步步高高考语文(江苏专用版)二轮增分策略综合练8.doc
- 步步高高考语文(江苏专用版)二轮增分策略综合练9.doc
- 步步高高考语文(江苏专用版)二轮增分策略课件:第四章 小 说阅读:以“人”为主,综合思考学案12抓住情节结构设置特点,综合分析其作用.ppt
- 步步高高考语文(江苏专用版)二轮增分策略课件:第四章 小 说阅读:以“人”为主,综合思考学案13人物形象定性概括准确,定量分析具体.ppt
- 步步高高考语文(江苏专用版)二轮增分策略课件:第四章 小 说阅读:以“人”为主,综合思考学案14扣住技巧和效果,欣赏小 说的写人艺术.ppt
- 步步高高考语文(江苏专用版)二轮增分策略课件:第四章 小 说阅读:以“人”为主,综合思考学案15多方挖掘,深入思考,探究小 说主旨意蕴和创作意图.ppt
- 步步高高考语文(江苏专用版)二轮增分策略限时综合强化训练.doc
文档评论(0)