结构动力特性设计与振动控制教学指导书-沈阳航空航天大学.doc

环境化学课程 实验指导书 可 欣 编 沈阳航空航天大学 2012年 4月 前 言 环境化学是环境工程学的重要组成部分，是环境工程专业必修的专业基础课之一。本课程较系统的讲授了大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学等内容与知识。通过教学使学生掌握环境化学的研究内容、特点和发展动向，掌握主要有机、无机污染物在环境各圈层中迁移转化的规律及其环境效应。 本课程采用理论教学与实验教学相结合的教学方式,其中实验教学是对理论教学中重要理论和结论的验证和说明，实验教学则是以理论教学为指导。此外本课程开展实验教学，对于增加学生对本课程的理性认识，加深学生对本课程的理解，提高学生对本课程的学习效果都具有重要意义。 实验项目简介： 实验一 水中苯系物挥发速率 实验二 土壤全量重金属含量测定（综合性实验） 实验必须按教学要求完成，按实验规程进行操作，每次实验（实习）都要有实验（实习）报告并有指导教师的评分和评语。实验成绩及批改情况要详细记录，存档备查。 实验操作是教学过程中理论联系实际的重要环节，而实验报告的撰写又是知识系统化的吸收和升华过程，因此，实验报告应该体现完整性、规范性、正确性、有效性。 系里提供统一印制的实验报告纸，学生可根据具体实验要求，手写完成实验报告。 目 录 实验1 水中苯系物的挥发速率 1 1. 实验目的 1 2. 实验原理 1 3. 主要仪器设备和试剂 3 4. 实验步骤 3 5. 实验数据处理 4 6. 思考题 6 7. 实验报告要求 6 参考文献 6 实验2 土壤中全量重金属含量测定 7 1. 实验目的 7 2. 实验原理 7 3. 主要仪器设备和试剂 7 4. 实验步骤 9 5. 实验数据处理 12 6. 思考题 12 7. 实验报告要求 12 参考文献 13 实验1 水中苯系物的挥发速率 水环境中有机污染物随自身的物理化学性质和环境条件的不同而进行不同的迁移转化过程，诸如挥发、微生物降解、光解、水解以及吸附等。近年来的研究表明，自水体挥发进入空气是疏水性有机污染物特别是高挥发性有机污染物的主要迁移途径。 水中有机污染物的挥发符合一级动力学方程，其挥发速率常数可通过实验求得，其数值的大小受温度、水体流速、风速和水体组成等因素所影响。测定水中有机污染物的挥发速率，对研究其在环境中的归宿具有重要的意义。 描述水中有机污染物挥发过程的理论有多种模式，主要是以双膜理论为基础。本实验是以C. T. Chiou修正的Knudsen方程作为方法的依据。 实验目的 1、了解有机污染物的挥发过程及其规律，学会测定有机物质挥发速率的实验方法。 2、了解影响有机污染物挥发速率的有关因素。 实验原理 水体中有机污染物的挥发符合一级动力学方程，即： 式中：Kv---------挥发速率常数； c----------水中有机物的浓度； t-----------挥发时间 由此可求得有机物质挥发一半所需的时间（t1/2）为： t1/2 C. T. Chiou所提出的污染物挥发速率方程式为： 1/2 式中：Q----------单位时间、单位面积的挥发损失量； a-----------有机污染物在该液体表面的浓度与本体相中的浓度的比值； b---------与大气压及空气湍流有关的挥发系数，它表示在一定的空气压力及湍流的情况下，空气对该组分的阻力； P---------在实验温度时有机污染物的分压； M---------有机污染物的摩尔质量； R----------气体常熟； T-----------绝对温度。 根据亨利常数的定义： 因此 1/2*c K=1/2*c 式中K为化合物的传质系数。如果L为溶液在一定截面积的容器中的高度，则传质系数与挥发速率常数的关系为： 因此，只要求得某种化合物的传质系数K，就能求得挥发速率常数Kv。具体来说，就是如何得到和的数值。下面分两种情况进行讨论。 （1）纯物质的挥发。对于纯物质没有浓度梯度存在，所以=1，P=P0（P0为纯物质的饱和蒸气压）。此时P0（m/2RT）1/2。因此，可以从纯物质的挥发损失定出各种化合物的值。在真空中=1，在空气中，由于空气阻力，＜1。 （2）稀溶液中溶质的挥发。在这种情况下，关键在于求得的数值（值与纯物质相同）。如果溶质的挥发性较小，＜1。根据H（M/2RT）1/2c，利用从纯物质的测定中获得的值（保持不变）和此时测到的Q值以及亨利