循环与进步探寻美术教育的发展规律.pptVIP

平衡与多元 首都师范大学美术学院 尹少淳 探讨事实后面的规律的意义 事物总是在不断地变化和运动，这应该是不争的事实，似乎没有人对这一事实表示怀疑。一般的争论主要集中在事物是如何运动以及运动的方向等问题上。事物的发展，总是在一种时间的框架中进行的，从宏大的时间框架看，对事物发展规律的认识，就成为历史学应该研究的问题。对历史的研究需要一种宏观感，没有一种宏观感，历史就变成了零碎的事实片段的堆积或者拼凑。 历史这一概念来自于古希腊语 historia，其辞源学意义是讲故事、叙述。讲故事和叙述是任何民族的童年都必须经历的一个过程，它在文化传承的过程中发挥了极大的作用，尤其是文字诞生之前更是如此。文字的诞生促进了历史研究的质的变化，人们可以更方便地从观念的角度对口头和文字记录的历史事实进行研究，并将实际存在的历史转化为以观念和文字形态存在的历史。历史的研究总是需要在尽可能确证的事实上，进行逻辑思辨，寻找历史发展的基本规律，并将这种规律运用于对未来世界的预测，使人类能够胸有成竹地应付社会的种种变化。 古希腊人似乎是最善于对世间万物评级分等的，其评级分等的依据则是事物的永恒还是短暂。具有永恒意义的事物为高等，反之为低等。在古希腊哲学家眼中，历史并不具备今天的地位，而被看成是零碎的、变动不居的个别的东西，正如19世纪意大利哲学家克罗齐所说，过去的历史事实只不过是