第7课_启蒙运动【竞赛版】讲解材料.pptVIP

课堂检测 ◆马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是 A.独立的思考与自主的精神 B.君主的权力与党派的信仰 C.国家的意志与精神的寄托 D.权威的判断与历史的传统 课堂检测 ◆康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的革命”，主要是因为 A．他使哲学真正成为一门独立的学科 B．他使哲学真正成为研究“人”的学问 C．其自由平等思想推动了启蒙运动发展 D．其理性批判哲学，最终确立了 人类的主体地位 课堂检测 ◆法国启蒙思想对未来社会制度提出了许多原则性的构想，并为后来的各国革命所实践。法国大革命中处死国王路易十六体现的是法国哪位思想家的什么思想 A.霍布斯——社会契约 B.卢梭——社会契约论和人民主权说 C.伏尔泰——君主立宪制 D.孟德斯鸠——三权分立学说 课堂检测 下列观点属于智者学派的是 ①万物由水生成，又复归于水； ②“人是万物的尺度”； ③强调人的价值和决定作用； ④“知识就是道德” A、①② B、③④ C、①④ D、②③ 课堂检测 ◆“14--16世纪的西欧是人和世界被发现的时代。”这是指①新航路开辟②文艺复兴③英国资产阶级革命④启蒙运动 A、①② B、②③ Ｃ、①③ Ｄ、②④ 课堂检测 ◆文艺复兴与明末清初启蒙思潮的相同点是 ①有唯物主义思想 ②有反封建思想 ③有完整的思想体系 ④有广泛的阶级基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂检测 ◆文艺复兴时期，人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为 A、新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B、资本主义工商业的发展突出了人的作用 C、宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D、哥白尼“太阳中心说”的创立 课堂检测 ◆意大利著名画家拉斐尔创作了许多圣母画像，其中母亲的柔美，圣子的可爱反应的时代精神是 A．人文主义 B．理性主义 C．自由平等 D．政治民主 课堂检测 ◆名画《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，因为 A．达·芬奇成功地运用“圣像图”的画法 B．它是文艺复兴时期的代表作品 C．将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中 D．肯定人的价值，颂扬人的力量，表现人性的美 先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。 先贤祠 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 第7课 启蒙运动 ------西方人文主义的高峰 湖南省祁东县第一中学 授课教师：张志超 2011年12月15日 二、感受理性之光 ——启蒙运动的发展历程 一、探求理性之源 ——启蒙运动的背景 三、追寻理性之果 ——启蒙运动的影响 一：探求理性之源 什么是 “ 启蒙 ” （enlighten）？ 就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。 启蒙运动（enlightenment）？ 是发生在17、18世纪欧洲的一场反对封建专制和教会压迫的思想解放运动。 为什么继文艺复兴之后17世纪欧洲再次发生了思想解放运动？ 1.启蒙运动发生的原因： 西欧资本主义进一步发展 新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫 自然科学的发展，提高了人们的自信 经济： 政治： 科学： 思想： 文艺复兴和宗教改革的影响 2.总结规律：社会存在决定社会意识； 一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。 合作探究1 二：感受理性之光（启蒙运动的发展历程） 　 ◆时间: ◆地点： ◆领域： ◆核心： 世纪开始， 世纪达到高潮 源于 ，中心在 ，波及全欧，影响全世界 首先在思想，后发展到政治 理性主义 一般指看待社会与自然现象的一种