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18《四个太阳》教学设计 莫旗甘河农场小学：刘金荣 教学目标： 1、知识目标：进一步巩固课文中的生字，指导书写有代表性的生字。 2、能力目标：正确、流利、有感情朗读课文，积累语言。 3、情感目标：感悟作者借助画太阳表达的美好心愿，通过文章的阅读，体会作者善良的心地及诗化的愿望。 教 学 准 备; 课件、卡片、音乐歌曲教 学 方 法 : 情境创设法、朗读感悟法 教 学 过 程 一.创设情境 1.播放《种太阳》 同学们，老师请你们欣赏一首歌，会唱的一起唱，不会的跟着一起做动作好吗？ 2.多么优美的歌声，多么美好的愿望啊。送一个太阳到南极，送一个太阳到北冰洋，一个挂在冬天，一个挂在晚上。让我们在这优美的歌声中继续学习第十八课《四个太阳》。请同学们齐读课题。 （1）请同学们拿出你的太阳生字卡片，同桌互相考考吧。 （2）老师也带来了太阳卡片想考考大家，谁最勇敢？来认一认？ 二.感悟理解 同学们的生字掌握的真不错，太阳只有一个，可是文中的小朋友想让冬天变得温暖，夏天变得清凉，春天更加绚丽多彩，秋天更加迷人，所以画了四个不同的太阳，那现在我们快来读读课文，看看文中的小朋友画了四个什么样的太阳？分别送给了谁？表达了什么样的心愿？找一找，画一画吧。（课件出示自读要求。） 指名汇报相机板书 绿绿的太阳（出示课件） 谁能来读读，读出绿色太阳的清凉。