从现在开始李凤芹.docVIP

从现在开始—教学设计 教学目标 1． 识字：认识9个生字，会写10个汉字；学会欣赏汉字，在写字中体会汉字的形体美。 2． 朗读：正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的生活情趣和道理；结合重点词句朗读感悟，初步培养语感。 3． 明理：懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护；对童话中的人物发表自己的看法，大胆说出自己的体会。 教学流程 一、 创设情境，激情导趣 今天森林里可热闹了，因为要进行竞选万兽之王的大会，小朋友们想不想去领略一下竞选的热闹与激动，亲身体验一下竞选的滋味。好！那就让我们赶快出发吧。 二、 字词乐园，轻松过关 1．课件展示：森林万兽之王 竞选大会，彩旗飘扬。大会门口海报：森林万兽之王大会隆重开幕，敬请你们购票入场。必须会认读以下生字、生词，才能获门票一张。 2． 出示生字生词卡片，用开火车形式认读，读对者赠送卡片（即门票）。 1）带拼音认读生字；2）去拼音认读生字； 3）在句子中认读生字；4）认读生词 三、 朗读感悟，活现赛事 打开会场的大门！大赛的实况是怎样的，你们可要擦亮双眼仔细观察，用耳朵认真倾听，用心细细体会。 1．听课文录音思考： 1）原来是谁担任万兽之王？你是怎么知道的？ 2）有哪些动物参加了竞选？你从哪里看出来的？ 2．汇报交流。 1）原来是狮子担任万兽之王，从第一自然段中知道的。 （师板贴：狮子） 2）我们