健康领域—体育活动(传棒接力赛).pptVIP

大家好！ 请尽情享受接下来美好又精彩的十分钟！ 大班健康教学活动设计：传棒接力赛 王倩 设计意图： 健康是幼儿园的首要工作。幼儿在园内能够身体健康，喜欢参加体育活动，并且在活动中能够动作协调、灵活，这些都是健康领域教学的基本要求，也是我设计本次活动的依据。 教学目标： 依据《纲要》中提出的健康领域的目标以及本园大班幼儿的发展情况，我将制定以下几条教学目标。 1、让幼儿在游戏中体验快乐，从游戏中培养幼儿对运动的兴趣。 2、通过集体游戏发展幼儿的合作意识，增进幼儿在集体中的协作能力。 3、让幼儿在参与体育游戏的过程中发展幼儿的走跑能力，掌握要求的动作的同时增强自身的身体素质。 教学重难点 教学重点：本课的教学重点是幼儿对动作的掌握以及游戏规则的掌握，幼儿能够掌握基本的游戏规则及动作要求是保证幼儿参与热情以及实现本课教学目标的基础，是全体幼儿通过学习都应该达到的，所以对动作以及规则的掌握被我设置为本课的重点。 教学难点：我将本科的难点确立在了传棒过程中幼儿之间的配合上，因为要达到发展幼儿合作意识的目的，就必须要幼儿自己在活动中体会同伴的重要性，自己去为所在的集体而努力。这主要是靠幼儿自身去体会的，教师在这个过程中只是一个环境的创设者，过多的指导可能会干扰孩子的活动。所以我将本环节设置为本活动的难点。 教学准备 布置场地， 口哨一只， 准备棒四只， 摆好八个呼啦圈， 四张垫子， 四张小方桌， 四把椅子 。 教学活动 1、准备活动：反向游戏、吸引注意、激发兴趣。 因为我上课的地点在室外，所以必须要有一个环节来将幼儿的注意力吸引过来，且这个环节还要能够引起幼儿进行以下环节的兴趣。对于大班的幼儿，他们已经有过做反向游戏的基础，所以我选择了用反向游戏的方式来吸引他们的注意力并且激发他们的参与兴趣。在这个环节中，我通过反向口令，来间接的暗示幼儿跟随我的指令行动。本环节的制定是为了实现我的第一个教学目标，让幼儿在游戏中体验快乐，从游戏中培养幼儿对运动的兴趣。也是为了后面的环节做注意力的准备。 指导语： 在上课之前，幼儿到操场后，就要求幼儿分成四路纵队，简单的进行队列整理。 “小朋友们好，今天我要请小朋友们来做一个游戏，我要看看哪些小朋友站好了呢？这个游戏有的小朋友以前玩过，游戏的要求就是小朋友们要按老师下达的相反的口令去做动作（在“相反”处放慢语速，重音突）出）。那么如果老师说起立，小朋友们要做出相反的动作，就是要立刻蹲下；要是老师说向前一步走，小朋友要做出相反的动作就是……（此处让幼儿说出答案）。我相信小朋友们以前一定都玩过这个游戏，我要下达口令啦，小朋友们可要认真听，我要看看哪位小朋友的反应最快。（由慢至快的下达以下的口令）起立—蹲下；后退一步走—前进一步走；小手放下—双手上举…” 当幼儿的注意力已经集中，大部分能按照老师的要求做出相反动作的时候就停止这个环节。 “小朋友反应真快，老师说的口令小朋友们都能够听懂并且做出相反的动作，不过下面老师要带小朋友玩别的游戏啦，小朋友们应该按照老师的口令做出正确的动作啦！”（重音强调—正确） 基本部分：传棒游戏 1、体验传棒：启发引导，体验动作。 在这个环节中，我会出示接力棒，引导启发幼儿进行传棒活动，提出了活动的一部分要求，。在幼儿传棒的过程中，应幼儿用自己的能力主动的去尝试，并且在这个过程中增强对游戏的兴趣。这个环节目的是对第一个教学目标的巩固，同时为下面的传棒教学做一个铺垫，起承上启下的作用。 指导语： 小朋友们看，老师今天为小朋友带来了什么啊？（接力棒） 对啦，小朋友们都做传棒游戏了对吗 ？那今天老师要带小朋友们玩的游戏是传棒接力游戏，这个游戏啊，要求小朋友们都像现在这样站好，（将动作要领告知幼儿）第二个小朋友在与第一个小朋友交棒前不能提前越线，听到口令后，每队第一名幼儿向前跑至前方椅子处，然后绕过椅子回来，将棒传给第二位小朋友，跑的小朋友必须接到棒才能跑,然后继续游戏。 棒能不能掉下去啊？回来后将棒给小朋友，要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。小朋友们准备好了没有啊？好，“传棒接力赛”开始。 2、传棒接力游戏：激发热情、深化主题。（在游戏中增添难度，跳过池塘（呼啦圈），爬过山洞（垫子），翻越围墙（桌子） ，绕过小山丘（椅子） ） （目的是为了让幼儿充分发挥集体的智慧、动脑能力，实现了目标让幼儿在游戏中懂得只有团结起来才有力量。）? 指导语： 我们来看看是哪一队的小朋友取得了胜利啊，哦，这一轮的比赛我们的第X组获得了胜利，他们的棒啊接得特别好，传得特别快，接力棒啊都安全的到小朋友的手里了，因为他们组的小朋友不仅注