四年级综合实践下册教学计划.docVIP

小学四年级综合实践下册教学计划 一、本学期应达到的教学目标： 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。??? 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。??? 3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。??? 4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 二、学情分析 四年级共有学生80人。通过上一学年的学习，已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。? 三、教材分析 综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。? 四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法； ?重点：努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 难点：增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。 四、教学措施及教学中应该注意的问题 教法学法? 1.提倡自主探究与合作探究相结合的学习方式。? 2.组织学生积极动手、动脑开展探究活动，敢于向权威挑战，发表自己的观点，敢于创新。 3.教师引导学生开展活动，发挥主导作用但不包办代替。 4.引导学生认真观察，做好记录。? 5.提醒学生做好课前准备，保证科学探究顺利开展。? 6．运用电教手段激发学生学习积极性，辅助教学。 教学措施： 学习理论，明确目标? 创设情境，产生课题? 开发资源，实践体会? 积极反馈，实施评价? 五、本学期活动课题及实施方案 周 次 时 间 内 容 活动形式 备注 1 2.17—2.23 采访活动 活动 ? 4 2.24--3.2 标志设计 活动 ? 5 3.3—3.9 设计日常早餐 活动 ? 8 ? 3.24---3.30 漂亮的白玉兰 实践 ? 美丽的牡丹花 可爱的小蝴蝶 实践 ? 9 3.31—4.6 制作风筝 放飞风筝 活动 ? 16--17 5.19—5.25 植物的繁殖 活动 ? 扦插月季 实践 ? 桃树嫁接 实践 六、教学指标 本学期，预设本班学生的期末检测成绩优秀率达到30%，及格率达到95% 。 七、教学业务学习及活动安排 周次 学习内容及活动安排 1——2 集中学习 充分利用好集中学习的时间，认真学习理论和实践观摩。并及时做好学习笔记。 3——4 5——6 7——8 自主学习 《给教师的一百条建议》 9——10 11——12 《过去的教师》 13——14 15——16 《教育财富蕴藏其中》 17——18 八、教学进度 周次 时间 单元名称 教时 课 题 教时 1 2月—2月21日 主题一今天我们去采访 2 1、采访准备工作 2、实施计划，实践活动 2 2月24日—2月28日 主题二学会总结与交流 4 3、总结汇报本次实践 4、提出总结问题 1 1 3 3月3日—3月7日 5、撰写报告6、总结交流活动收获 1 1 4 3月10日—3月14日 活动与探究 主题一 我们身边的标志 4 7、收集身边的标志 8、身边标志我了解 1 1 5 3月17日—3月21日 9、我给标志来分类 10、班级标志我设计 1 1 6 3月24日—3月28日 ? ? 期中复习检测 2 7 3月31日—4月4日 主题二 早餐与健康 4 11、早餐情况我调查12、日常早餐我设计 1 1 8 4月7日 —4月11日 13、营养早餐我来做 14、总结与交流 1 1 9 4月14日—4月18日  主题三 有趣的丝网花 6 15、学习制作丝网花 16、漂亮的白玉兰 1 1 10 4月21日—4月25日 17、美丽的牡丹花18、可爱的小蝴蝶 1 1 11 4月28日—5月2日 19、成果与展示20、拓展与创新 1 1 12 5月5日—5月9日 主题四 巧手做风筝 ?