2018北师大版数学八年级下册1.2《直角三角形》课件1.pptVIP

* * 第1课时 直角三角形的有关性质 北师大版 八年级下册 2 直角三角形 情景导入 一.情景导入，初步认知 我们学过直角三角形的哪些性质和判定方法？与同伴交流. 获取新知 二.思考探究，获取新知 探究1：直角三角形的性质和判定 直角三角形的两个锐角有什么关系？为什么？ 如果一个三角形的两个锐角互余，那么这个三角形是什么三角形？为什么？ 【归纳结论】 ①直角三角形的两个锐角互余； ②有两个角互余的三角形是直角三角形. 探究2：勾股定理及其逆定理. 教材中曾利用数方格和割补图形的方法得到了勾股定理．如果利用公理及由其推导出的定理，能够证明勾股定理吗? ∵ ∠ C′=90° ∵ a2+b2=c2 ∴ A′B′2=c2 ∴ A′B′=c ∵ 边长取正值 ∴ △ ABC ≌△ A′B′C′（SSS） ∴ ∠ C= ∠ C′ (全等三角形对应角相等） ∴ ∠C= 90° BC=a=B′C′ CA=b=C′A′ AB=c=A′B′ a b B C A 已知:在△ABC中，AB=c ， BC=a ，CA=b 且a2+b2=c2 求证:△ ABC是直角三角形 证明:画一个△A′B′C′,使∠ C′=900,B′C′=a, C′A′=b 在△ ABC和△ A′B′C′中 ∴ △ ABC是直角三角形（直角三角形的定义） 勾股定理的逆命题 【归纳结论】 勾股定理：直角三角形两条直角边的平方