【聚焦中考 河北】2015届九年级语文中考重点复习课件：第九讲 口语交际.ppt

河北省;《语文课程标准》强调“口语交际能力是现代公民的必备能力”。它在“课程总目标”中指出：①培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养；②口语交际是听与说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行，努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学；③鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力；④重视考查学生的参与意识和情感态度，以反映学生真实的口语交际水平；⑤学生表达自己的观点时，力求做到“清楚，连贯，不偏离话题”。;1．(2014·长沙)下列陈述(或做法)不得体的一项是(　　) A．为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！” B．毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” C．小芳过生日，小燕送给她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐！” D．李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！” 【答案】　C;2．(2014·襄阳)每次家里来客人，谈到萧峰时，妈妈总爱说萧峰的缺点，虽然是半开玩笑似的，但让萧峰很不好意思。如果你遇到这种情况，过后会怎样对妈妈表达你的想法？ ________________________________________________________________________ 【答案】　示例：妈妈，我已经是个大孩子了，不要老是当着人说我的缺点，其实我的优点比缺点多得多，您要多鼓励我，这样我才会越来越有信心，也会越来越优秀啊。;1．这道题考查考生不同语境时的语言表达能力，A选项拟写欢迎标语，内容和语境相符；B选项毕业赠言表达了对对方的希望和鼓励；C选项中的“惠赠”一词是敬辞，指对方赠予(财物)，这里混淆了对象；D选项“拙作”是称自己作品的谦词，“斧正”是敬辞，表示请人修改文章，这两个词语的运用尽显谦恭之意。 2．劝说就是要让对方放弃或接受某种思想或行为，表达时一定要委婉，劝说内容一定要与现实情况相结合，有理有据，以理服人，这样对方才容易接受你的建议。;一、解题步骤： 1．读题干。2.明要求。3.抓题眼。4.会情景。5.巧表达。 二、答题准则： ①言之有“礼”，即说话时要有礼貌、得体，符合说话的时间、场合以及说话人双方的身份；②言之有“物”，即表达内容要具体、完整；③言之有“序”，即说话有合理的顺序，不颠倒混乱；④言之有“节”，即简明，字数适中；⑤言之有“度”，即有分寸，根据不同对象和场合使用婉言或直言；⑥言之有“理”，即劝说要以理服人、易于他人接受；⑦言之有“旨”，即围绕中心，切忌偏离。;解题技巧;解题技巧;1．(2014·台州)学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。 【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。 小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！ 你说：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。;2．(2013·鄂州)根据下面提供的情境回答问题。 有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。 示例①：雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！ 示例②：请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！;3．(2012·益阳)口语交际与综合性学习，阅读下面的材料，回答后面的问题。 本报讯：2012年5月8日放学时间，黑龙江省佳木斯市第四中学校门前，一辆大客车突然启动，径直向前面的几个学生冲去。危急关头，29岁的张丽莉老师冲上去将学生推开，学生获救了，张老师却被卷入车底，造成双腿截肢，至今仍在医院接受治疗。连日来，张丽莉的事迹在全国各地引起强烈反响，她被网友们称为“最美女教师”。 (1)请为上面的消息拟一个合适的标题。 示例一：最美女教师__示例二：无私大爱谱写生命赞歌; (2)现在，张老师仍在医院接受治疗，你代表张老师所教班级的同学去看望她，见到她后你该说些什么？ 张老师，您真勇敢，是我们的骄傲！我们敬佩您，您安心养病，我们会好好学习的。祝您早日康复，回到我们身边来！ (3)有人说，这是一个充满爱的时代；有人说，这是一个冷漠自私的时代，假如