人教版 高三重点复习课件 第28讲 启蒙运动.pptVIP

第十三单元 西方人文精神的起源 及其发展 第28讲　启蒙运动 首页 尾页 上页 下页 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 首页 尾页 上页 下页 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 考点一 兴起背景与核心主张 首页 尾页 上页 下页 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 1．背景 (1)在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，进一步挑战了罗马教皇的权威。 (2)随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。 (3)17世纪，英国出现了早期启蒙思想，为以 为中心的启蒙运动发展奠定了基础。 2．性质：欧洲资产阶级反封建的思想解放运动。 3．核心： ，即指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 法国 “理性” 首页 尾页 上页 下页 考点突破 真题研析 命题视角 课时训练 微课助学 史料　启蒙运动时期人文主义的基本内涵 孟德斯鸠：这个禁欲的职业(神职)摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至于如此。 伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？ 卢梭：人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。 自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。 康德：