人教版小学五年级语文重点复习会.pptVIP

为了学生的发展 夯实基础 发展智力 培养能力;基础知识;汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节）;汉语拼音字母表;汉字的基本笔画;;火;汉字常用偏旁名称表;;汉字的偏旁与部首;汉字的间架结构;五年级上下册生字表;词语方面;句式转换;缩句的要求; 关于“缩句”的要求、做法等，教学大纲没有述及，“教参”上也只是笼统地说“分清句子的主干和枝叶，练习去枝叶、留主干”，因此教师中对如何具体指导学生缩句常有一些争议。 关于“句子的主干”，人教社中语室编写的《中学教学语法系统提要(试用)》中有下面几段话： 所有的单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来越简单，最后剩下的是这个句子的主干。一般地说，主干就是把所有的定语、状语、补语都压缩下来之后余下的部分。例如：这种题目考查学生分析问题的能力→这种题目考查学生的能力→题目考查能力。 遇到很复杂的句子，先把它的主干找出来，对于理解全句的意思有帮助。但是，必须注意：句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有时甚至跟原句相去很远。 例如：他有一次在梦中飞到天上→他飞到天上。 否定句：在摘出主干的时候要把否定词一起摘出来。例如：我不相信那些骗人的鬼话→我不相信鬼话。 以上阐述中值得注意这样几句：(1)“一般地说，主干就是把所有的定语、状语、补语压缩下来之后余下的部分。”言下