从12年国教推动谈私立中学含职校的发展.ppt

從教改推動談學校發展(家長的選擇) 時 間：2012、11、3 地 點：聲遠館 十二年國教，公私立學校界線模糊了！ 只要有人存在的地方，就一定「 有競爭 」、「 有比 較 」、「 有排名 」。 所以實施十二年國教之後，明星學校 ( 不論公立、私立 ) 都還會存在，不會消失。 不論公立或私立學校都是高中教育的一環，都必須參加十二年國教，並提供「免試入學名額」、讓同學「免繳學費」就讀，教學品質同樣受教育部監督，並確保教學正常和優質。 十二國教實施之後，公立和私立同樣都可以培育出菁 英人才。 國中基測PR值一樣，三年後大學學測成績不一樣 「免學費」，將改變公立私立高中職的生態 雖然入學方式的爭議吸引了社會絕大多數人的關注目 光，實際上，十二年國教最直接的影響是：「免學費」； 可能重組公私立高中職的生態。 最近各界都將目光鎖定在「入學」的議題上，扭曲了 十二年國教基本精神。 其實十二年國教最重要的政策是借「免學費」，來達 到「教育均等」、並「保障學生受教權益」。 目前私校學生40%來自「中低收入戶」家庭，要負擔 更高學費，實不利於弱勢族群接受教育機會。 教育部於99學年辦理「齊一公私立高中學費」方案，讓私立高中和公立高中一年級學生的學費都一樣 教育部100學年度更擴大辦理高職免學費---- 除既有公私立高中學費齊一方案外，公私立高職、進修 學校高一到高三與五專前三年學生，只要家戶年所得在 114萬元以下的學生都免學費。 ◎ 私立高中職，年省學費超過4萬元～ 1、私立高中職，每學期省約2萬2千多元；2、公立高中職，每學期省下6千多元；3、私立五專前三年，平均省約2萬3千多元；4、公立五專前三年，平均省約7千多元。 免學費，縮短公私立高中職競爭的差距，必定帶來衝擊 對公立社區高中，或鄉鎮國立高職，將造成巨大 影響。 ◎ 今年許多公立高中職（尤其以上兩種 ）已出 現招生不足現象。 ◎ 私校彈性大、招生手法靈活、還有高額獎學金 ，一旦全面免費，公立中學的經營除非有卓越 績效，否則會更加惡化。 以學生需求考量，經營模式有效和課程規畫靈活 1、以彰化私立精誠高中為例，今年已擴建校舍，來容納 更多向隅的學生，而且知名的連鎖私校也摩拳擦掌進 入彰化設校。 2、私校教師由董事會和校長聘任，容易要求教師的專業 和敬業態度；公立學校目前受到教師會力量影響，在 專業、甚至評鑑制度的推動上，都較困難。 3、公立的課程開設必須依據教育部頒訂，私立則依學生 需求和學校整體考量調整。 4、私校經費使用靈活度高，來源多元；公立則只能靠政 府編的預算，較為僵化。 不論公立私立，各校都需要發展自身的特色 1、今年精諴高中15個上醫學系，怎麼不讓家長心動。 2、明明成績可以上花中、花女，卻來念海星（今年至少 100人）。 3、12年國教後，無法擁有特色的學校就一定會失去優勢； 各校都要因應準備，改變教學方法、評量方式，重視生 涯輔導、品德素養，提升學習成效和競爭力。 4、危機也是轉機，公私立學校都要更用心發展特色，開創 自己的藍海巿場。 5、每個學校都有不同的教育哲學與核心理念（尤其是教會 學校，以海星為例，即全人教育、不放棄任何一個孩子 、讓每個孩子都獲得最大進步---），一定要在國教政策 的化學變化上，產生出新的平衡點。 核心能力發展 一、素養力 二、閱讀力 三、思考力 四、創造力 教改後，新學習時代來臨 一、從關心老師怎麼教，到重視學生怎麼學。 二、從要求學生背答案，到鼓勵學生想問題。 三、從計較考試分數，到激發內在動力。 ( enrich、enable、 empower ) 四、從孤立事學習到團隊合作學習。 ( cooperative learning )