会计电算化 南充职业技术学院.doc

“十三五”四川省高等学校省级精品 在线开放课程认定申报书 申报单位： 申报单位层次： 合作单位： 南充职业技术学院 □本科院校 ■高职高专院校 成都中财国政会计师事务所有限公司南充 分公司 等 22 家 课程名称： 会计电算化 课程类型： □公共基础课程（□大学生文化素质教育课 □公共课） ■专业课程（□专业基础课 ■专业核心课） 所属一级学科门类/专业大类： 工商管理类∕财经商贸大类 所属二级学科门类/专业二级类： 财务会计类 ∕ 会计 所属专业 （专业课程填写）： 会计 课程负责人： 张煜 申报日期： 2017年5月31日 四川省教育厅 制 填 写 要 求 本表用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。 本表填写内容必须属实，所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 除特别说明外，所有填写数据截止日期为2017年5月30日。 如表格篇幅不够，可另附纸。 1．课程负责人情况 基本情况 姓 名 张煜 性　别 男 出生年月 1969.08 学 历 本科 专业技 术职务 副教授 学　位 经济学学士 行 政 职 务 会计教研室主任 院 系 南充职业技术学院经济管理系 手 机电子邮件 2248959198@ 通信地址 （邮编） 南充市高坪区小龙宏发路南充职业技术学院经管系637131 教学情况 授课情况：1.现课程负责人近三年讲授本课程情况（承担职责任务、授课学时数量、参学学生人数、取得教学成效等，文字描述，100字内）； 课程负责人是本院会计电算化课程标准的制定者和相关实践教学指导书的编写者，也是该课程的主要讲授者。近三年内，讲授会计电算化课程3届，教授学生432人，授课576学时；同时，承担会计电算化配套实训课程会计软件操作的教学，教授学生288人，授课384学时。 2.近五年来讲授的主要课程情况（见表1） 表1 近五年来讲授的主要课程 近五年来讲授的主要课程名称（不超过5门） 课程类型 周学时 届数 学生总人数 会计电算化 专业核心课 4 5 720 会计软件操作 专业核心课 4 5 622 会计分岗操作 专业核心课 3 4 432 会计手工操作 专业核心课 2 3 288 承担实践研究情况：承担的实践性教学任务（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）。 1.会计电算化实训 5届 学生720人 2.财会基本技能实训 2 届 学生192人 3.会计基础实训 2届 学生144人 4.会计综合实训 3届 学生288人 5.指导学生毕业设计/论文 5届 学生 114 人 6.负责会计电算化、会计分岗操作2门课程标准的制定和实训指导书的编制。 7.指导学生开展工学结合90余人。 8.指导学生参加2013—2017年四川省会计技能大赛20人，连续5届获团体二等奖。指导学生27人参加2016年“科云杯”财会职业能力竞赛，荣获全国一等奖，并获优秀指导教师称号。指导学生在2016全国大学生创新会计人才技能大赛四川赛区总决赛中荣获团体一等奖，并获优秀指导教师称号。 教学研究情况：主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）。 一、教学研究课题 1.2015年四川省精品资源共享课《会计电算化》 2015.12 四川省教育厅月 川教函〔2015〕734号 2.“现代学徒制”下高职学院会计专业课程体系改革探索 四川省教育厅(人文社科重点项目) 川教函〔2016〕683号 17SA0260 3.高职院校会计人才培养模式的改革与创新研究——基于“岗证课训赛深度融合，五位一体”的视角 四川省教育厅 2014 川教函[2014]156号-676.3.27 4基于服务社会的高职院校会计专业网络课程建设研究 2015.12 南充市社会科学研究“十二五”规划2015年度课题 BC2015C053 5现代学徒制下高职会计专业课程改革 2015.12 南充市社