内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学八年级语文上册《第12课桥之美》.ppt

一、发现美 1、勾画文中描写“桥”的词语。 2、 画家喜欢桥的原因是什么？（找出文中揭示“桥之美”的文句。） 3、 为了说明桥之美，作者在第四段主要举了哪些例子？ 二、欣赏美 三、创造美 小练笔： 运用所学习的词语，描写你见过的桥。 不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 为了说明桥之美，作者在第四段主要举了哪些例子？ 议一议 1.乌镇苇丛上的石桥 2.江南乡间细柳下的石桥 3.水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、 苏州的宝带桥 4.形式独特的风雨桥 桥之美，美如画。联系课文说说你最欣赏这几幅画中的哪幅？为什么？ 乌镇苇丛上的石桥 苏州的宝带桥 形式独特的风雨桥 江南乡间的石桥 风雨桥与苇丛配合给人安闲、自在之感 长桥与水面配合打破了单调感 石桥与细柳配合显得和谐统一 石桥与苇丛配合显得疏朗开阔 联系课文，说说怎样欣赏一幅画？ 小桥 乌镇石桥 江南石桥 长桥卧龙 风雨桥 画中桥 索桥 桥 流水、人家 密密的苇丛 细柳拂丝 湖水苍茫 飞瀑流泉 街头市集 高山峡谷 并不着眼于桥自身的结构美，而是源于桥在不同环境下的多种多样的形式作用。 小结 环境 和 谐 1.茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂! 3．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 4．田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。 在语言上 在内容上 篇目 《中国石拱桥》 《桥之美》 　　从美学角度发掘桥在不同的环境中所产生的美学效果。 语言生动，文字极富表现力与感染力。 用科学、平实的语言进行说明 介绍了石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点 《中国石拱桥》和《桥之美》的区别： 比较阅读： 同是写桥的文章，本文和《中国石拱桥》在内容和写法上有什么不同？ 内容上：《桥之美》是用举例子的方法点明桥在画家眼里美在何处， 《中国石拱桥》重在介绍中国石拱桥的特点。 写法上： 《桥之美》是一篇带有说明性质的小品文，描写抒情比较多， 《中国石拱桥》是较为规范的说明文，语言科学、平实。 清明上河图 同里古桥 吴门桥，清同治11年兴建， 跨度16米，为苏州最高的 单孔石拱桥。 寿星桥，建于宋淳宗5 年，原桥残破，重修后 焕发新姿。 南京长江大桥 浙江廊桥 风雨桥 四川大渡河铁索桥 虎门大桥 座落于美国密执安州的麦基那克海峡大桥是工程师戴维.斯坦曼的杰作.悬索跨1158米,总跨2626米,共用49,500公吨建筑钢材,仅钢索就重达9900公吨。 拓展延伸 吴冠中先生对“桥之美”的追寻对你有什么感触或启发吗？ 生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 作者在文中巧妙地引用或化用了许多古诗文： 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 失之毫厘， 谬之千里 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 *  桥 之 美 吴 冠 中 吴 冠 中 和谐（ ） 点缀（ ） 纤（ ） 细 煞（ ）风景 孕（ ）育 对于美的感受或体会—— 叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 —— 停止脚步—— 相差虽小，而造成的误差或错误极大。 —— xié zhuì shà yùn 美感 史诗 驻足 失之毫厘，差之千里 （失之毫厘，谬miù以千里） 读一读 xiān 注音： 归纳词语：