山东省滨州市邹平实验中学七年级数学下册54平移.ppt

一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 二、思考如何将一个三角形进行平移。 二、思考如何将一个三角形进行平移。 二、思考如何将一个三角形进行平移。 二、思考如何将一个三角形进行平移。 二、思考如何将一个三角形进行平移。 平移三角形的作法 将图中的小船向左平移6格 例 经过平移，三角形ABC的顶点A移到了点 D． 画出平移后的三角形． 分析：设顶点 B，C分别平移 到了E，F， E F D 解：如图，过 B，C点分别做线段BE，CF使得他们与线段AD平行且相等，连接 DE，DF，EF。 三角形 DEF 就是三角形ABC平移后的图形． 根据“经过平移，对应点所连的线段平行且相等”，可知线段 BE，CF与AD平行且相等． * * * ５.４ 平移（1） 问题：下面这些美丽图案有什么共同特点？能否根据其中的一部分绘制出整个图案？ 探究： 如何在一张纸上画出一排形状和大小如下图的雪人？ 可以把一张半透明的纸盖在图上，先描出第一个雪人，然后按同一方向陆续移动这张纸，再描出第二个、第三个……（如图） 问：雪人的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化？ 答：雪人的形状不变，大小不变，位置改变。 雪人甲 雪人乙 思考： １、雪人甲运动到雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶B呢？ A运动到A’，B运动到B’。 ２、连接几组对应点（如：A与A‘，B与B’，C与C‘）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？ 可以发现：AA′∥BB′∥CC′， 并且AA′=BB′=CC′ 再作出连接其他对应点的线段，仍有前面的关系吗？ 有 B A C A′ B′ C′ 归纳： 1、把一个图形整体沿某一个方向移动，会得到一个新的图形。新图形与原图形的形状和大小完全相同。 2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等。 3、图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移。 图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。 如右图的鸟的飞行也是平移。 注意： 1、平移只是图形位置改变，不改变图形的形状、大小和方向。 2、平移是由平移的方向和平移的距离决定。 3、图形中的每一个点都移动了相同的距离。 图中，对应点的连线AC，BD，EF有怎样的位置关系？ 图中每对对应线段之间有怎样的位置关系？ 图中有哪些相等的线段、相等的角？ A C D F B E 生活中的平移现象 如：铝合金窗户的移动，工厂里传输带上的物品，电梯上的人等。 门打开或关上是平移吗？ 不是 大厦中电梯的升降是平移吗？ 是 滑板是平移吗？ 是 运动员的跑步是平移吗？ 不是 滑雪运动员的的滑行是平移吗？ 是 荡秋千是平移吗？ 不是 练习： 1、下图中的变换属于平移的有哪些？ F A B D E C × × × √ × × 2、下面 2，3，4，5 幅图中那幅图是由1平移得到的？ 1 2 3 4 5 (1) (2) 2 3 4 5 1 √ √ C 4、在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？ √ 5、如图，△ABC平移到△DEF的位置，请写出所有对应的点、角和线段。 解： 对应点为： 点A和___点、点B和__点、点C和__点； 对应角为： ∠A和___、∠B和____、∠ACB和___； 对应线段为： 线段AB和____、线段BC和_______、线段CA和_____； 平移方向为： 平移距离为： 沿 方向平移。 线段 的长。 A B D A B D 1、连结AD。 A B D 1、连结AD。 2、过点B作AD的平行线。 A B D 1、连结AD。 2、过点B作AD的平行线。 3、在平行线上作线段BC，使BC=AD。 C A B D 1、连结AD。 2、过点B作AD的平行线。 3、在平行线上作线段BC，使BC=AD。 C 4、连结CD。