河南省长垣县第十中学高中政治必修四：42认识运动把握规律.ppt

2、规律的特征： （1）规律具有客观性 ?规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。 a.存在：不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着； b.规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着，而不在于人的喜恶。 ?规律既不能被创造，也不能被消灭。 1、人可以利用规律，不能改变规律，只能改变规律发生的条件。 2、规律不能被创造，也不能被消灭。 在规律上不能用发明、改变、修改、消灭、创造等词语 在规律上可以用发现、认识、利用等词语 太阳系模式图 大雁南飞北返 青蛙冬眠 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会发展道路 生产关系一定要适应生产力状况规律 保 持 百 分 数 7 1 2 3 4 5 6 100 80 60 40 20 （天数） 艾宾浩斯遗忘曲线 遗忘规律 ??? 德国心理学家艾宾浩斯发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的20分钟内遗忘42%，1小时后遗忘56%，9小时后遗忘64%，1天后遗忘66%，2天后遗忘71%，6天后遗忘75%，31天后遗忘79%，可用坐标曲线表示： 思维领域事物的运动是有规律的 这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固一次，晚自习或做作业时再巩固消化一次，做到“今日事，今日毕”。下次上课之前再挤时间回忆印证一次，单元小结再巩固一次，期中期末再纳入知识体系系统复习，这样多次重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。 一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性。 自然界的 运动都是 有规律的 人类社会的 运动也都是 有规律的 人的认识 运动也是 有规律的 2、规律的特征： （2）规律具有普遍性 规律的客观性和普遍性原理 （1）原理内容（世界观） 规律是事物____过程中__的__的、__的、___的联系。（含义） 规律是客观的：是不以____为转移的,它既不能___，也不能____。 规律是普遍的：___、____和____，在其___和___的过程中，都遵循其_______。 （2）方法论要求 规律的客观性和普遍性要求我们，必须__规律，而不能___规律。按____办事，一旦___规律，人们就会受到_______。 漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城 滚滚风沙给出行带来极大不便 草原沙化、沙尘暴： 在客观规律面前，人并不是无能为力的。 人工降雨 3、人与规律的关系： 人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 反季节水果是指在温室里利用高科技手段栽培出来的品种。反季节水果主要是通过大棚设施、提高室温等手段改变生长环境，从而让植物的成熟季节提前。 认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝） 掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素） 认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天） 人与规律的关系： （规律客观性和人的主观能动性原理） 内容：（1）规律是____，也是____，是不以_____的，既不能_____，也不能____。 （2）人具有主观能动性，在客观规律面前，人并不是______的。人可以在___和___规律的基础上，根据规律____的____和____利用规律，改造___世界，造福于人类。 【方法论】 我们既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来 。 应用：分析人类在改造客观世界受到的惩罚或利用规律改造世界的成功例子。涉及生态问题和环境问题等。 马克思主义哲学的物质观 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 规律是客观的，但可以被认识和利用 把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合 小结： 1、《坛经》载：“时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰，不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能的观点 ①是唯物主义观点 ②是唯心主义观点 ③割裂了物质与运动的辩证关系 ④是离开物质谈运动的观点（ ） A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 2、“没有运动的物质和没有物质的运动是同样不可想象的”。这句话蕴涵的哲理是（ ） A、物质是运动的 B、运动是物质的 C、运动是无条件的、绝对的 D、物质和运动是不可分的 3、“流水不腐，户枢不蠹”体现的哲学道理主要是( ) A.物质是运动的主体 B.运动是物