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电子琴社团活动计划 一、指导思想: 为进一步落实学校素质教育理念，丰富学校特色办学，结合教师自身特长，特开办了我校的电子琴社团。从最初的独奏，发展到多种形式为一体的电子琴社团，单从电子琴的内涵来说，它所积聚的技能、技巧、表现力和音乐性对学生的音乐素质都有了较高的要求，对学生的音乐修养也有极大的提高。我们的电子琴社团，就是弘扬素质教育，为学生提供全面发展的一片沃土，教会孩子一技之长。 二．学生基本情况： 电子琴社团的成员分成两个部分，一部分是老学员，这部分学员学有一年之余，每年我们也有新队员的加入；另一部分是校内有特长的同学参与到我们的大家庭；总的来说社团成员都拥有较好的音乐素质，不论在音准，节奏，和音乐表现力上都拥有一定的水平。 三、活动目标： 1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 2．能根据键盘准确找出 1-7 的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。 3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。 4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧（电子琴、竹笛等）。 5．根据不同学生的学情分层次教习，不同层次不同辅导。 四、活动原则： 1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。 2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作 能力。 3．教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。 五、活动要求: 1．教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。 2．基本功训练 3．学生艺术修养的培养，通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴 赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。 4．扩大知识范围开阔眼界。 六．活动地点： 三楼电子琴教室 七．活动时间： 每周五的下午第一节，小组成员必须准时到达电子琴活动教室。 弹奏电子琴的正确姿势（1） 教学目标：掌握弹奏姿势，记住弹奏要领;初步识谱 ??教学重点:?弹奏电子琴的正确姿势。 教学难点：认识乐谱 教学方法： 一、认识电子琴和学习手型 1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴 哼唱，用脑记音等 2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。键盘中有黑键和白键，这 些键就好像是一扇扇门，而每一扇门都有着不同的声音，等待小朋友去敲响。 3、弹琴步骤：打开电源→调节音量→找到中央C4、让学生学会手应该怎么 样放在琴上;手指什么部位触到琴键才是最正确的。 二、正确的演奏方法： 1.基本坐姿凳放琴前正中，人在凳的前半端坐稳，身体略向前倾，上臂自 然下垂，背部和肩、肘、腕各关节都自然放松，双手各指弯曲，手心朝下自然放于左右腿上。坐正后，从肘部提起前臂将手部五个指尖自然支撑在琴键上时，肘关节下部略高于琴键为宜。如果琴过高或过低可将琴架加以适当调节。 2.基本手型的练习手形训练中最规范的说法莫过于"半握球"形了。在训练 基本手型的过程中容易出现的问题是手放不平、掌关节塌陷等。教师须针对这些问题采取手段加以训练。抬起手臂将手臂悬于胸前，手指之间稍分开，各指关节自然弯曲，手腕放平，掌关节略凸起，将手慢慢放下用手指尖接触键盘上。由于小指较短，为了接触琴键容易造成手的重心压向小指导致手放不平。小指可不要落到琴键上悬于琴键上方，手的重心有靠向拇指方向的感觉以保证手面平整，手臂自然放松但不能松懈，不能将手臂的重量压向掌关节。将中指压住琴键作为支点向上用力，将力量送至掌关节，手腕慢慢稍向上抬起，通过反复的支撑练习、可增强掌关节的支撑力。 3.五指触键练习臂慢慢抬起，在手臂的带动下手掌自然下垂，手腕凸起。 然后慢慢放下，在手指接近琴键，手腕基本放平的瞬间，手指果断触键弹出第一个音。这时手的自然重量落在手指尖上，手腕放松不要下沉用力。手指的第一关节应自然弯曲，保持手的平衡稳定。在保持四拍以后再徐徐抬起，继续以同样的方法弹第二个音，如此依次练完五个音。四、五指时，第一关节要站牢，不要折指，手指力量垂直向下，不要向掌心用力。（解决这一问题可以通过以下方法加以训练。一是将右手2、3、4、5指与左手5、4、3、2指的第一关节相互勾住，来体会力量传送第一关节的感觉。二是将双手抬至胸前，两手各指相对合拢，拱起呈棒皮球状，五对指尖肉垫相对顶住邻指间稍分开，以相对的指尖"拍打"各种节奏组合来训练弹奏动作。 弹奏练习：右手（左手）：?1- - - |2- - - |3- - - |4- - - |5- - -?‖ 指法：? 1???2????3???4????5 ?? ? 5???4????3???2??? 1 简单乐理（2-3） 教学目标： 1、认识乐谱，及简单的4/4节奏； 2、学会弹奏《玛