高二1月强化训练试题语文.doc

2016级1月强化训练三 语文试题 2017.1.22 命题人：白静静 审核人：齐亮 耿军 李新静 张永昌 张士超 曹璐璐 本试卷分为第Ⅰ卷与第Ⅱ卷两部分。满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、考号、座号填在答题卡的相应位置。作答主观题时，用0.5mm黑色中性笔书写在答题纸的相应位置，超出或写错位置，答题无效。 2.请把选择题1、2、3、4、7、8、10、11、12、14、17、18、19、20按题号相对应地填涂到答题卡上。 一、现代文阅读（34分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面文字，回答1—3题。 读书要选得精 朱光潜 ①历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种累，可以变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使读书不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，嘴嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多，“留心”的却少，譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多浮浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次，书多易使读者迷失方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆，其中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了；比如学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过一种柏拉图的《对话集》。学经济学的尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当?斯密的《原富》。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踢一脚，就成了“消耗战”。 ②读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ③有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而读莎士比亚。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概置之不理。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读书泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧。我的朋友中有专读冷僻书籍，对于正经正史从未过问的，他在文学上虽有造就，但不能算是专门学者。如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义的生活，不把读书当作工作而只当作消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统。对于他，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，一种准备。有些有趣的书他须得牺牲，也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，久了他自然还可以啃出滋味来。 1.下列理解，不符合原文意思的一项是（3分） A.作者认为，读书环节中，在数量和质量方面，应当注重质量，既要学有所得，又要讲究高效。 B.读书的本质目的是为了满足读者自身发展的需求，因此对多读或少读本不宜褒贬有别。 C.在惯于熟读深思的基础上，从容求索，深入体会，即使阅读数量较少，也能改变读者气质。 D.一味多读而不求甚解，必将劳而无获，甚至会导致人品低劣，给人留下自欺欺人的笑柄。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A.第①段从反面论证书多的流弊，让读者意识到读书要有选择。 B.第②段中运用了比喻论证，它的好处使论证的道理不再抽象晦涩，而变得生动形象，深入浅出易于理解，从而更有说服力。 C.第③段谈到读书凭兴趣的问题时，作者从正反两方面作了辩证分析，但没有对这一读书法做出肯定。 D.第①段开头第一句，作者巧妙地阐明了随着历史的发展书籍和读书之间的关系，为下文论证“读书在精而不在多”这个观点张本。 3.根据原文的内容，下列理解和分析正确的一项是（3分） A.作者提倡多读书、精读书，但也鼓励凭兴趣阅读的行为，认为这样可以塑造读