第六章第一节东北地区的地理位置和自然环境.docx

药惠中学八年级地理教学设计表备课时间：2018年月日 上课时间：第周周第节 备课人：赵亮第六章 第一课课 题东北地区的地理位置与自然环境课 型新授教学目标知识与技能：（1）通过读图描述东北地区的地理位置。（2）在地图上找出东北地区主要的地形区，并归纳东北地区的地形的特征。（3）通过读东北地区的地形剖面图，归纳东北地区的地势特征。过程与方法：通过对东北地区图文资料的分析，引导学生归纳地理位置以及自然环境特征，同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。情感态度价值观：通过学习东北地区的地理位置，体会区域之间的差异性，掌握运用地图认识区域地理位置的方法。教学重点东北地区的地理位置和地形特征。教学难点东北地区的地理位置以及自然环境特征。教学方法读图归纳、合作探究、多媒体辅助教学准备教师多媒体课件学生地图册课时安排2课时教学过程二次备课第一课时【导入】多媒体展示图片：漠河风光、哈尔滨冰雕、长白山天池。提问：你知道下列图片描述的景观吗？它们位于我国哪个地区？（学生回答）明确：漠河风光、哈尔滨冰雕、长白山天池，它们都位于我国的东北地区。今天，我们就走近东北地区，首先来看看东北地区的地理位置和地形特征。【板书】第六章认识区域：位置与分布东北地区的地理位置与自然环境一，地理位置（活动一）多媒体展示东北地区的范围及行政区划图，回答下列问题。说出东北地区的范围，主要包括哪些省级行政单位。说出东北地区在中国的大致方位，找出其邻国、邻省和濒临的海洋。估算辽东半岛与山东半岛之间的最近距离。东北地区大约跨越多少经纬度？主要位于哪一个温度带？（教师讲授）认识地理事物或现象的位置，就是回答“它在哪里”的问题。地理位置一般分为绝对位置（经纬度位置）和相对位置（相对于其他地理事物的位置，如海陆位置等）。（活动二）读图，判断下面哪一幅图表示的是绝对位置，哪一幅表示的是相对位置。（教师小结）（1）东北地区包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，简称“东北三省”。东北地区面积78.8万平方千米，占中国陆地总面积的8.2%。东北地区经度位置大约位于118°E至135°E之间，东西大约跨越17个经度；纬度位置大约位于38°N至53°N之间，南北大约跨越15个纬度，主要位于北温带（从北向南依次为：寒温带、中温带、暖温带）。——绝对位置东北地区位于我国东北部，东、北两面与朝鲜和俄罗斯为邻；西接内蒙古自治区，南连河北省；与山东半岛隔海相望；濒临的海洋有渤海和黄海。——相对位置【板书】1，位于中国东北部2，包括黑龙江、吉林和辽宁省，简称黑吉辽。（活动三）小组合作探究：比较中国、日本、蒙古海陆位置的差异，举例说明海陆位置对这三个国家经济发展的重要性。（教师小结）中国：海陆兼备，东临太平洋，海运便利，可以同海外各国进行海外贸易；西部深入亚欧大陆内部，可以同陆上邻国进行边境贸易。日本：岛国，海上交通运输便利，有利于“ 对外贸易”型经济的发展。蒙古：内陆国，只适合与陆上邻国进行边境贸易，没有海运，不利于开展海外贸易，不利于经济的发展。（活动四）小组合作探究：比较东北平原、长江中下游平原、海南岛的纬度位置差异，简要说明纬度位置对这三个区域农业生产的重要影响。（教师小结）东北平原纬度较高，地处温带，适合耐寒农作物生长，农作物生长期长，一年一熟。长江中下游平原地处亚热带，农作物一年两熟到三熟。海南岛位于热带，农作物生长期短，作物熟制一年三熟。【板书】二，地形特征（活动一）多媒体展示“东北地区的地形分布图”与“沿45°东北地区地形剖面图”，学生读图回答下列问题。找出东北地区主要的山脉、平原和丘陵，说出东北地区的主要地形类型。归纳东北地区的地势特征。（教师小结）东北地区地表结构呈半环状的三带：外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地，中间是山地和丘陵，内部是广阔的平原。东西高，中间低。用一句话来概括：山环水绕，平原居中。【板书】1，地形以平原、丘陵和山地为主2，地表结构大致呈半环状的三带（活动二）小组合作探究：有人说三江平原是由三条河流的泥沙冲积而成的，这种说法有道理吗？松嫩平原和辽河平原呢？三江平原是由黑龙江、松花江、乌苏里江三条河流的泥沙冲积而成的。上述说法是正确的。松嫩平原由松花江和嫩江的泥沙冲积而成。辽河平原由辽河的泥沙冲积而成。（课堂小结）这节课我们学习了东北地区的地理位置和地形。东北地区位于我国东北部，东、北两面与朝鲜和俄罗斯为邻；西接内蒙古自治区，南连河北省；与山东半岛隔海相望；濒临的海洋有渤海和黄海。东北地区的地形以山地、平原为主，具有山环水绕、平原居中的特点。作业板书设计第六章认识区域：位置与分布东北地区的地理位置与自然环境一，地理位置1，位于中国东北部2，包括黑龙江、吉林和辽宁省，简称黑吉辽二，地形特征1，地形以平原、丘陵和山地为主