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必修1 第一章《运动的描述》复习（第1份） 复习目标：了解质点、参考系、路程和位移、速度含义 复习内容： 【知识点1】 质点（A） 定义：用来代替物体的有________的点. 这是为研究物体运动而提出的 模型。 条件：当物体的_________和形状对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以看成质点。 （注意：不能以物体的绝对大小作为判断质点的依据） 举例：①地球很大，在研究自转时不能看作质点，在研究公转时可看作质点。 ②原子很小，在研究原子构成时不能看作质点，在研究分子构成时可看作质点。 ③火车很长，在研究通过一座桥或一个路标时不能看作质点，在研究从广州开往北京时可看作质点。 ④运动员赛跑，在研究跑动姿势是否规范时不能看作质点，在研究绝对速度时可看作质点。 ⑤一些与表演者的身体动作有关的项目，如花样滑冰、舞蹈、体操等，表演者一般不能看作质点。 例题： 例1．（09、10、11）在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法．质点就是这种物理模型之一．关于地球能否看作质点，下列说法正确的是( ) A．地球的质量太大，不能把地球看作质点 B．地球的体积太大，不能把地球看作质点 C．研究地球的自转时可以把地球看作质点 D．研究地球绕太阳公转时可以把地球看作质点 ①由于地球的公转和自转，地面实际上是运动的（相对太阳或其他行星），但当我们以地面为参考系时，地面就是静止的。 ②汽车在行驶时，以道路的地面或道路两旁的树为参考系，汽车都是运动的；以车上的乘客为参考系，汽车是静止的；以相同速度行驶的另一辆车为参考系，汽车也是静止的。 ③对于从匀速飞行的飞机上跳下的跳伞运动员，飞机驾驶员观察到的结果是直线运动，地面观察者观察到的结果是曲线运动。 例题： 例1．（09）有一首歌中唱到：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。竹排上的人感觉山在走，所用的参考系是（ ） A．竹排 B．青山 C．两岸 D．天空 例2．（10）在行驶汽车上的乘客，看到道路两旁的树木不断向后退，这是因为乘客选择的参考系是() A．所乘坐的汽车??? B．地面上的建筑物 ．道路旁的树木??? D．路边站着的人 时刻和时间时刻指的是某一，是时间轴上的一，对应于位置、瞬时速度、动能等状态量，通常说的“2秒末”，“速度达2ms时”都是指时刻。 时间是两时刻的，是时间轴上的一。对应位移、路程、功等过程量．通常说的“几秒内”“第几秒内”均是指时间。路程是质点在空间运动，是量。在确定的两位置间，物体的路程不是唯一的，它与质点的具体运动过程有关。 位移表示质点在空间的，是量。位移用有向线段表示，位移的大小等于有向线段的长度，位移的方向由初位置指向末位置。当物体作直线运动时，可用带有正负号的数值表示位移，取正值时表示其方向与规定正方向一致，反之则相反。 位移与路程是在一定时间内发生的，是过程量，二者都与参考系的选取有关。一般情况下，位移的大小并不等于路程，只有当质点做时，二者才相等。处的过程中，关于小球的位移和路程，下列说法正确的是（ ） A．位移为，路程为　　　B．位移为，路程为 C．位移为，路程为　　　D．位移为，路程为 例2．一质点绕半径为R的圆周运动了一圈，则其位移大小为 ，路程是 。若质点运动了周，则其位移大小为 ，路程是 。运动过程中最大位移是 。 【知识点5】 速度、平均速度和瞬时速度（A） 速度是描述物体 _______ 的物理量，如果在时间内物体的位移是，它的速度就可以表示为v=________（1），速度是__ 量，方向与 相同。 平均速度：运动物体某一时间（或某一过程）的速度。 瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。 由（1）式求得的速度，表示的只是物体在时间间隔内的平均快慢程度，称为平均速度。 如果非常非常小，就可以认为 表示的是物体在时刻t的速度，这个速度叫做瞬时速度。 例题： 例1．（09）某短跑运动员跑完100m．约需要10s的时间，则他的百米跑平均速度与下面的哪个速度最接近（ ） A．15km/h B.35km/h C.100km/h D.200km/h 例2．子弹以900m/s的速度从枪筒射出，汽车在北京长安街上行驶，时快时慢，20min行驶了18km，汽车行驶的速度是54km/h，则（ ） A．900m/s是平均速度　　 B．900m/s是瞬时速度 C．54km/h是平均速度　　 D．54km/h是瞬时速度 例3．某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5