2011年六年级语文毕业模拟考试试题12.docVIP

语文S版小学毕业考试模拟题一、积累与运用一。（35分） （一）看拼音写词语。（6分） yě liàn zhí zhuó qiè ér bù shě （ ） （ ） （ ） fáng’ ài jī chǔ piān piān qǐ wǔ （） （）（ ） （二）给加点字选择正确的读音，用“√”表示。（4分） 机轴（zhóu zhú） 包庇（pì bì） 揣测（chuǎi huǎi） 绚烂 （xíng xuàn） 分泌（mì bì） 佣人（yōng yòng） 拆卸（xì xiè） 吮吸（yǐn shǔn） （三）组词。（8分） 盂（ ） 悔（ ） 悼（ ） 俩 liǎ（） 孟（ ） 诲（ ） 掉（ ） liǎng（ ） 魅（ ） 味（ ） 婪（ ） 载 zǎi（ ） 魁（ ） 昧（ ） 梦（ ） zài（ ） （四）我能写出结构相似的四字词语或成语。（4分） 东张西望 ： 伤痕累累 ： （五）将下列词语分类。（5分） 机智勇敢残暴和蔼慈祥 狡猾凶恶沉着恐怖粗暴 褒义词： 贬义词： （六）给下列加点的词语选择正确的解释。（4分） 见识：A.接触事物，扩大见闻。 B.见闻，知识。 1.我们可以从影片中得到一点见识。 （ ） 2.我们去春游，到大自然中去见识各种事物。 （ ） 沸腾：A.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。 B.比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。 1.壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。（ ） 2.下课铃响了，操场上沸腾起来。（ ） （七）我能发现它们的细微差别。（4分） 指望渴望失望 绝望愿望 凡卡进城当学徒的 （ ）是能让自己过上好日子，进城后不久他就（ ）了。他多么（ ）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（ ）了，再也不能（ ）谁能救他了。 平静 安静 宁静 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。 她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。 孩子的呼吸均匀而（ ），他们睡得又香又甜。 二、积累与运用二（20分） （一）注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子。（3分） 例：魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说“嗨，我回来啦，桑娜！” “哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。 “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” 提示语在前： 提示语在后： 提示语在中： （二）按要求写句子。（4分） 1.小红对老师说：“老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。”（改为转述句） 2.人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 （缩句） 3.谁能不被他的英雄事迹感动呢？（改为陈述句） 4.池塘里的荷叶又大又绿。（改为比喻句） （三）用修改符号在原句上修改病句。（选做四题）（4分） 1.尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。 2.天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。 3.在老师地帮助下，他终于端正了学习习惯。 4.纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动。 5.今天老师讲的知识，我基本上全掌握了。 6.在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。 7.他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。 （四）写出下列各句所运用的修辞手法。（5分） 1.琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地……（ ） 2.如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？ （ ） 3.我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。（ ） 4.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ） 5.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。（ ） （五）根据所给情景，在横线上填写恰当的语句。（4分） 人与人交往是离不开语言的。恰当的语言既可以助人，也可以利己。曾记得，我遭受失败而心灰意冷的时候，耳边就会响起妈妈激励的话语：“ ”当我因取得成绩而沾沾自喜时，“ ”老师总会这样鞭策我。在成